劳动课整理与收纳_劳动课程任务群是如何设置的

大家好！今天让小编来大家介绍下关于劳动课整理与收纳_劳动课程任务群是如何设置的的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

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为什么从中小学要开始设置劳动课？

培养成一种劳动习惯和品质。

打扫卫生

整理收纳物品

烹饪食物

家用器具使用维护

……

您家的孩子在日常生活中

会做这些吗？

从今年9月开始

这些基本的生活技能知识

会正式进入课堂

教给孩子们

中小学今秋开设劳动课 平均每周不少于1课时

教育部日前印发《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，于今年秋季学期开始执行。新课程标准一大变化就是将劳动、信息科技从综合实践活动课程中完全独立出来，并设置十个任务群，平均每周不少于1课时。

这样调整的目的为何？

制定标准和依据是什么？

怎样防止劳动课教育流于表面？

其考评结果会不会与将来的升学挂钩？

有关劳动课的开设

先来听听大家的想法

劳动课程设置了哪些内容？

据了解，这门课程将围绕日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动推荐十个任务群，把整理与收纳、烹饪、打扫卫生等纳入课程内容。

在《义务教育劳动课程标准(2022年版)》中，分出日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大版块，共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。

日常生活劳动版块包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群。

生产劳动版块包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。

服务性劳动版块包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。

任务群针对不同年级学生，比重各有侧重，学校可结合实际，自主选择确定各年级任务群学习数量。

把劳动课独立出来 这样调整的目的是什么？

中国教育学会学术委员 义务教育课程标准修订综合组专家 柳夕浪：劳动教育它是什么呢？是面向人人的普通教育，是面向大中小学所有学生的一种教育，具有普通性，是要对所有学生都要进行的一种热爱劳动，热爱劳动人民的教育，它不同于专门的系统的职业技术教育。

如何通过劳动去育人，这是最重要的，不是简单地就打扫一下卫生，不是简单地去收集整理什么。我们要在这个过程当中培养学生一种劳动观念，体验一种正确的劳动价值观，养成一种劳动的习惯和品质。怎样进一步通过这些劳动去增强他们的劳动意识，提升他们的劳动的能力，培养成一种劳动习惯和品质。

南京师范大学教授 义务教育劳动课程标准研制组组长 顾建军：切实促进学生全面发展，培养担负民族复兴大任的时代新人。也是同时来解决近些年来一些中小学生当中出现的不爱惜劳动成

劳动课程任务群是如何设置的

小学劳动课程包括哪些课程内容（2022版劳动课程标准解读）

在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育成为新时代教育改革的亮点。

近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。

什么是“劳动课程”？

义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

第一学段（1~2年级）

任务群1：清洁与卫生

任务群2：整理与收纳

任务群3：烹饪与营养

任务群4：农业生产劳动

任务群5：传统工艺制作

第二学段（3~4年级）

任务群1：清洁与卫生

任务群2：整理与收纳

任务群3：烹饪与营养

任务群4：家用器具使用与维护

任务群5：农业生产劳动

任务群6：传统工艺制作

任务群7：现代服务业劳动

任务群8：公益劳动与志愿服务

第三学段（5~6年级）

任务群1：整理与收纳

任务群2：烹饪与营养

任务群3：家用器具使用与维护

任务群4：农业生产劳动

任务群5：传统工艺制作

任务群6：工业生产劳动

任务群7：新技术体验与应用

任务群8：现代服务业劳动

任务群9：公益劳动与志愿服务

劳动课程新标准包括三大类，十个任务群。第一类:日常生活劳动。第二类:生产劳动。第三类:服务性劳动。

课程内容显示，第一学段(1—2年级)共有5个任务群，分别为清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、农业生产劳动、传统工艺制作;

第二学段(3—4年级)共有8个任务群，除了第一学段的5个任务群外，增加了家用器具使用与维护、现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务;

第三学段(5—6年级)共有9个任务群，删除了第二学段的清洁与卫生，增加了工业生产劳动和新技术体验与应用;

第四学段(7—9年级)任务群与第三学段一样。