1—2年级整理与收纳劳动课件_低年级劳动教育教案教学设计五篇
小暖树大家好！今天让小编来大家介绍下关于1—2年级整理与收纳劳动课件_低年级劳动教育教案教学设计五篇的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。
文章目录列表:
1.小学生劳动课程内容2.低年级劳动教育教案教学设计五篇
3.什么是劳动课程劳动课程包括哪些课程内容
小学生劳动课程内容
小学劳动课程包括哪些课程内容（2022版劳动课程标准解读）
在建设高质量教育体系和全面落实“双减”任务的时代背景下，劳动教育成为新时代教育改革的亮点。
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。
什么是“劳动课程”？
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。
第一学段（1~2年级）
任务群1：清洁与卫生
任务群2：整理与收纳
任务群3：烹饪与营养
任务群4：农业生产劳动
任务群5：传统工艺制作
第二学段（3~4年级）
任务群1：清洁与卫生
任务群2：整理与收纳
任务群3：烹饪与营养
任务群4：家用器具使用与维护
任务群5：农业生产劳动
任务群6：传统工艺制作
任务群7：现代服务业劳动
任务群8：公益劳动与志愿服务
第三学段（5~6年级）
任务群1：整理与收纳
任务群2：烹饪与营养
任务群3：家用器具使用与维护
任务群4：农业生产劳动
任务群5：传统工艺制作
任务群6：工业生产劳动
任务群7：新技术体验与应用
任务群8：现代服务业劳动
任务群9：公益劳动与志愿服务
低年级劳动教育教案教学设计五篇
近期，教育部印发《中小学综合实践活动课程指导纲要》的通知，以下是我为您整理《生活自理我能行》中小学实践课程教案,供您参考，希望对你有所帮助，更多详细内容请点击查看。
一、活动目标，培养一二年级孩子如何清洁个人生活用品、学习用品分类如何整理、清洁居室卫生
二、活动内容1、如何清洁个人生活用品
其教学目标为：
(1)从理解勤换袜子的好处。
(2)学会洗袜子。
(3)培养孩子如何清洁个人生活用品，热爱生活。
教学重难点
根据教学目标本节课教学重点为学会洗袜子并实际操作。难点为理解勤换袜子的好处。
课堂教学支持
1、课前准备
袜子(人手一只)、水盆(一个)、香皂(一块)、夹子
2、制作课件
教学过程
1、导入
(师生问好)
同学们，你们看老师手上拿的是什么?
对，袜子。
那位同学天天换袜子呢?请举手
2、 新授课程
(1) 讲述换袜子的重要性
天天换袜子的同学讲卫生，我们都要学习他。因为袜子穿在脚上，会沾上脚汗。我们平时走动也会有一些灰尘和泥土落在鞋上和袜子上，所以我们要常换袜子，保持皮肤清洁，现在我们来学习洗袜子。
(2) 分步教学，拓展延伸
第一步 将袜子浸湿，涂上肥皂(演示)。
现在我们来找同学做，请某某同学来做。
第二步 轻轻揉搓(演示)
现在我们来找同学来操作，请某某同学来做。
第三步 放在水中漂洗(演示)
现在我们来找同学实际演练，看谁积极!请请某某同学来做。某同学来做。
第四步 把袜子晾起来(演示)
现在是最后一步，哪位同学想来前面做?请某某某同学来做。同学来!加油!
(3) 总结
同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁回家后能自己洗袜子，明天来后告诉老师。大家也可以在家尝试别的清洁，如红领巾，会刷鞋，清洗水杯、脸盆等，学会清洁自己的生活用品噢。
4、活动延伸
引导孩子在家尝试别的清洁，如红领巾，会刷鞋，清洗水杯、脸盆等，学会清洁自己的生活用品。
板书设计
洗袜子
第一步 将袜子浸湿，涂上肥皂
第二步 轻轻揉搓
第三步 放在水中漂洗
第四步 把袜子晾起来
2、学习用品分类如何整理
教学目标：
1、使学生在具体活动中体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类方法。
2、初步使学生学会学习用品分类如何整理的能力，养成有条理整理事物的习惯。?
教学重点：
怎样把学习用品有条理地装进书包。?
教学难点：
按类整理，课本类是按照使用次数的多少排列顺序。 教学准备：
书包、课本。 教学时间：
教学过程：
一、导入新课
同学们都喜欢猜谜语，下面我说一个谜语，大家听好，考虑好了再举手回答谜底。
身体短来耳朵长，各种知识肚中装。上学我要把它背，放学我要它帮忙。 书包是同学们离不开的物品，我们要把各种文具、作业、练习本、书本等装入书包，然后背着书包进入学校学习，放学时，又要把学习用品装入书包，背着它回家去。怎样把学习用品有条理地装进书包，正是这节课要学习的内容。
二、讲授新课： 装书包 ?
1、整理分类。我们使用的学习用品较多，有课本、作业本、橡皮、铅笔、文具盒等。先将这些东西大体分为三类。一类是课本类，一类是作业本、练习本类，还有一类是文具类，如橡皮、铅笔、小刀等。然后按类整理，课本类是按照使用次数的多
少排列顺序，语文课时多，放在最上面，其次是数学，依次是思想品德、自然、音乐、美术、体育、社会、劳动。要让学生记住这一顺序，以便取放。作业本、练习本也要按照科类或按课上使用课下使用分，文具要装入文具盒内，让学生练习，同桌检查。
2、装书包。
所有的学习用品整理分类后，即可装书包，要先装课本类，再装练习本类，最后装文具类。装好后，同桌要互相检查一下，然后，老师训练学生熟练地取出、装入某种学习用品。反复练习几遍。书包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的写字台上或挂在适当的地方。
3、总结
同学们，这节课就到这里，我们比一比看谁的书包整理得好，学习用品收拾得整齐，明天老师都要看看你们的成果噢。
4、活动延伸
引导孩子在家做完每天的作业后，可以尝试自己按第二天学习需要准备学习用品，归类收纳学习用品，学会自己的事情自己做。
3、清洁居室卫生
设计意图：如今的孩子娇生惯养，大部分的事情都是由家长包办，孩子的生活自理能力较弱，为了让他们在这方面得到提高，我们班围绕“自己的事情自己做”主题，开展了《我会自己整理床铺》的活动，提高孩子清洁居室卫生的能力。
活动目标：
1、学习叠被子，并能整理好自己的床铺。
2、在教师的示范及同伴的帮助下，掌握整理床铺的基本方法。
3、让孩子初步学习清洁居室卫生技能，培养独立的生活自理能力。
活动重点：
引导孩子怎样学会叠被子。
活动难点：
孩子能自己整理好床铺。
活动准备：
小被子、小床单、小枕头若干。
活动过程：
一、通过提问导入活动主题
1、教师：“小朋友，在家里你们是不是做到自己的事情自己做?都有哪些事情是自己做的?”
2、教师：“每天起床后你们是不是叠被子呢?你们有谁知道正确叠被子的方法吗?”(请孩子发言，调动孩子们的积极性。)
3、教师：“今天我们就一起来学习叠被子和整理床铺的方法。”
二、学习叠被子、整理床铺的方法
1、老师示范正确的叠被子、整理床铺的方法让孩子观看。
①在床上把被子展开平铺，长边对着自己。
②找好中心线，将被子的两条长边向中心线对折。
③再找中心线，将被子的两条短边向中心线对折。
④再对折，将被子整理成小方块。(像豆腐干一样)
⑤被子叠好后放到床尾。
⑥把枕头放平整。
⑦把床铺铺平整。
2、示范后与孩子共同探讨
①第一步先把被子怎样放在床上?
②第二步把哪条边向中心线对折?
③第三步再把哪条边向中心线对折?
④被子叠好后是什么形状?
⑤叠被子后要整理什么?
⑥整理床铺时，要做到什么?
3、请幼儿走上台来，以正确的方式练习叠被子和整理床铺。
三 、练习巩固
①孩子分组学习整理床铺的正确方法，教师巡回指导。
②引导叠得好的孩子和能力弱的孩子成为互助的小组,建立良好的朋友关系。
③让孩子欣赏劳动的成果，体验成功的喜悦，并发现不足之处。
四、教师小结
孩子们学会了整理床铺的方法。从今天起，孩子们都应该自己做这些事。比一比，看谁是一个自己的事情自己做的好孩子。
五、活动延伸
引导孩子做用完的物品放回原处，扫地，垃圾分类入箱，衣服分类摆放等事情，成为清洁居室卫生的小能手。
三、教案小记。
从力所能及的自我服务劳动做起，学会料理自己的生活，养成自己的事情自己做的好习惯。
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什么是劳动课程劳动课程包括哪些课程内容
低年级劳动教育教案教学设计（五篇）
劳动教育对于学生来说是很必要的，那么低年级劳动教育教案怎么写?下面是我整理的低年级劳动教育教案教学设计五篇，以供参考，欢迎大家收藏并分享哟! 低年级劳动教育教案篇1 一、教材分析 《美味凉菜我调制》是二年级劳动实践课的第三课，该活动课主要介绍凉拌黄瓜的做法，同时告诉学生凉拌菜的饮食知识，通过凉拌菜的劳动过程，让学生学会安全用刀、健康饮食等知识。凉菜是家庭菜肴中一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配。学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。因此在本课教学过程中，应发挥劳动教育在人才全面发展中的重大作用，加强创造性劳动教育，提高学生创造能力。 二、学情分析 二年级学生想象力丰富，对劳动课具有强烈的动手欲望和操作兴趣，但由于学生年纪较小，实践动手能力有待提高。因此针对学生的基本情况，课程设计应以学生兴趣为基点，强调安全劳动的操作概念，在安全有趣的课堂氛围中，引导形成学生健康饮食的概念，联系实际，创设情景，培养学生的劳动创作力。 三、教学目标 初步了解凉拌菜的概念及做法，会做简单的凉拌菜。 养成安全使用厨房用具的习惯。 形成健康饮食的概念。 了解不同地域的凉拌菜文化。 四、教学重、难点 会做简单的凉拌菜，会安全使用厨房用具。 五、课前准备 1.教师准备：课件、视频等。 2.学生准备：制作凉拌菜的原材料、各式调味品、砧板、刀、碗、盘子、围裙、手套等。 教学过程 活动一：视频导入 1.同学们好，我是来自深圳市福田区外国语学校的林桂娥老师，今天我们一起要学习的劳动课是《美味凉菜我调制》，正式上课前，我们来观看一段夏天的视频。 2.播放视频：夏天的阳光、蝉鸣、荷花、孩子待在空调房、外出游玩、美食、冰淇淋、凉拌菜的各种混剪视频，配上欢快的音乐。 3.同学们，炎炎盛夏，你是怎么度过的呢? 4.学生回答。 5.是啊，在炎热的夏天，海边、冰淇淋、空调，凉拌菜，一个都不能少，简单又美味的凉拌菜，就是一道解暑良方，它能让人食指大动，胃口大开。 6.什么是凉拌菜呢?我们一起来了解一下。 7.展示，解说。 凉拌菜是将新鲜食材经过初步加工和焯水处理后，经过添加糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料制作而成的菜肴。凉拌菜的主要特点是：选料精细、口感清爽、色泽艳丽、造型美观、摆拼讲究。凉拌菜是宴席中不可缺少的一类菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“见面菜”或“迎宾菜”之称。 活动二：介绍凉拌黄瓜 1.今天，我们也来学做凉拌菜，从最简单的凉拌黄瓜开始，给家人“露一手”吧。 2.介绍材料和工具(出示)。 这是制作凉拌黄瓜所需要的材料和工具。 播放视频，凉拌黄瓜的制作过程。 下面我们一起观看视频，看看具体的制作过程。 活动三：温馨提示 同学们，看完视频，针对凉拌黄瓜的制作，林老师有三点温馨提示要告诉大家。 1.蒜头的处理方法。可以请家长帮忙把蒜头切碎或自己用工具捣成蒜蓉或蒜泥。 2.切菜的姿势。左手指关节弯曲，用中指第一个突出的指关节顶住刀面，让指尖和刀锋有一定的距离;右手紧握刀柄，刀面向外倾斜。 3.黄瓜的切法。可将黄瓜切片状、条状、块状，也可以将块状黄瓜装入保鲜袋里，用刀面拍扁后再切块，既容易入味，又安全，更好吃。 活动四：凉拌菜小知识 凉拌菜的原材料。 林老师要跟大家说说凉拌菜的小知识。美食界有句俗语：万物皆凉拌，除了凉拌黄瓜，还有凉拌豆芽、凉拌牛肉、凉拌豆角等等。 凉拌菜的原材料是多种多样的，一般可分为新鲜和熟料两种。并且大部分原料都是熟料。同学们可以根据自己的饮食喜好，在家人的陪伴下自由选择食物进行搭配制作。 凉拌汁的调配。 调味料是凉拌菜的“灵魂”所在。糖、香油、醋、盐、辣椒油等调味料的多少，赋予了每一道凉拌菜 不同的味道。常用的凉拌汁有葱油汁、麻酱汁、红油汁。当然，你也可以根据自己的口味，自由搭配调味料。出示各种调味料的。 沙拉也是凉拌菜。 前面我们介绍的凉拌菜，都是中国的凉拌菜，其实在西餐的饮食中，也有凉拌菜，那就是沙拉(出示)。沙拉一般给食材添加沙拉酱。 4.随着中外餐饮的不断交融，我们可以充分发挥自己的创意，做出更多新颖、更美味的凉拌菜。 活动五：劳动评价 1.下面，我们一起来看看，林老师班上的同学都做出来了哪些美味的凉拌菜吧! 2.播放学生美食作品 3.出示书上的评价表。 同学们还可以根据书上的评价表，给自己的劳动成果打分哦。 活动六：安全注意事项 1.在制作凉拌菜的过程中，大家都有哪些心得体会呢?我们一起来听听。 2.播放同学的录音，文字显示。 3.老师总结。 听完同学们的分享，我们知道了： 小手洗净要擦干，用刀切记要小心; 食材清洁要仔细，剩菜不留要倒掉; 生熟一定要分开，少盐少糖更健康。 七、课后活动超市 1.课后，同学们可以用今天学到的凉拌菜知识，动手给家人做一道凉拌菜，同时，还可以用自己喜欢的方式记录到书上的劳动日记中，跟大家一起分享。 2.课件展示各类记录方式：思维导图，手抄报，纯文字+ 八、板书设计 美味凉菜我调制 造型美观选料精细 安全用刀生熟分开 不留隔夜菜 九、教学反思 课程设置符合学情。 凉菜是一种简单易学的饮食，制作简单，易于操作，且能体现各类菜品的自然巧妙搭配，因此本节课在实践教学中深受学生喜爱。从课后学生提交的各种趣味劳动作业中可以得知：本课的课程设计激发了学生浓厚的学习兴趣和动手能力，学习制作凉菜对学生的劳动教育具有实践意义，对培养学生的创造劳动能力具有实践意义。 低年级劳动教育教案篇2 一、指导思想： 教育幼儿从小热爱劳动，从自己做起，从小事做起，在自己的事情自己做的同时能为他人、为集体服务，培养幼儿的责任感和社会适应能力。让孩子们在“劳动真快乐”主题中亲身体验到“劳动的快乐、劳动的光荣”，从而萌发热爱劳动者、珍惜劳动成果的情感。 二、具体安排： 1、时间：20__年4月26日~30日 2、地点：本园、各班 3、参加对象：全体教师和幼儿 4、活动负责人：各年级组长、各班班主任教师 5、活动内容：各班结合“五一”劳动节主题活动，进一步挖掘潜在教育资源，开展“劳动真快乐”的主题活动。同时对幼儿进行假期安全教育，提高安全意识和自我保护意识，并请家长协助进行安全教育。 小班活动： 帮爸爸妈妈做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。 中班活动： 为班级做一件事情，如：整理图书玩具，抹桌椅，浇花等。 大班活动： 为幼儿园做一件事情，如：幼儿园公共场所捡垃圾，擦洗墙壁瓷砖、楼梯扶手、门、窗台等(安全的场所)。 三、注意事项： 1、各班活动要进行备课并在周计划中予以具体安排落实。 2、小班可结合“帮爸爸妈妈做一件事情”组织一节专门的谈话活动。 3、大班年级组长做好各班活动内容、场地的协调。 4、活动期间组织有序，注意幼儿的安全。 低年级劳动教育教案篇3 活动目的： 随着社会的不断发展，科技对人的帮助也越来越多，但现在有许多家长过分溺爱孩子，孩子缺乏对生活的能力。 学校通过开展丰富多彩的实践活动，展示少先队体验教育取得的成果，使队员懂得尊敬父母，明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活，培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能，明白要用自己勤劳的双手去创造美好的未来。 通过这些活动，也要让家长明白，让孩子做一些简单力所能及的家务是有利于身心健康的，更能使孩子们懂得尊敬父母，体贴父母对自己的爱，以及培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。 活动过程： 一、实践班会仪式 班主任：我宣布，主题班会现在开始。 二、活动内容 我们一年级3班这个大家庭中有__位成员，__位成员团结友爱，共同进步，因为我们一直坚信——家务劳动我能行，让我们一起看看你们是怎样做的。 活动一：知识问答拓眼界 1.在日常家务劳动中，有哪些注意事项? 学生：炒四季豆和豇豆的一定要炒熟透，否则会中毒。 学生：不能吃青的番茄和发了芽土豆。 学生：洗衣服的时候要把深色的衣服和浅色的衣服分开来洗。 2.你还知道生活中哪些小常识? 3.学生交流。 班主任：大家说的都非常对，非常好，看来大家在生活中都做得很多，而且做得很不错。接下来请大家看一组，说说你都看到了什么? 活动二：展示引共鸣 1.看ppt，让学生说说你都看到了什么? 2.学生交流。 3.说说你还会做哪些家务? 班主任：瞧，我们的同学多么会观察，还会做这些家务，真是不简单啊!你们都是好样的，现在请我们的小厨师来展示一下他们精湛的厨艺。 活动三：动手实践提能力 1.穿针钉扣我拿手 班主任：向__一样的学生还有很多。现在我们班上大多数学生都是留守儿童，所以，大家一定要“失败乃是成功之母”，没有失败哪有成功啊!一次不会，多练习几次不就会了吗?只要我们努力，就会收获成功。 2.厨艺展示我最棒 (1)请五名队员上台展示自己的厨艺。 班主任：瞧，这五名同学可认真了，我来向他们了解一下吧!(采访一名同学做这道菜的方法和步骤) (2)请辅导员和家长们尝一尝。 班主任：你们能谈一谈花多少时间学做这道菜? (3)通过这次的劳动实践你们有什么体会? 同学们：做家务不容易，爸爸.妈妈.爷爷和奶奶都很辛苦!我能用自己的双手，为家人增添快乐，心里感到很幸福? 活动四：诗歌激情促内化 1.诗朗诵《人有两件宝》。 班主任：大家的表演真是太精彩了，说的话真是太感人了，让我们齐读诗歌《人有两件宝》。 2.齐唱歌曲《我有一双万能的手》。 活动五：交流评价展延伸 1.学生代表发言。 2.家长代表发言。 班主任：老师和家长对我们的队员评价很高，希望我们以后要再接再厉，一如既往的做得更好。 三、班主任讲话 班主任：亲爱的队员们。通过今天的活动，大家发挥自己的聪明才智，展示自己成果和风采。相信队员们一定会学人所长，补己之短，用自己勤劳的双手去创造美好的未来，让我们一起大声地说——“我能行”。 四、呼号 五、结束仪式 班主任：一年3班“劳动实践活动：家务劳动我能行”主题队会到此结束。让我们再一次热烈鼓掌感谢各位家长和老师的光临。 启示与反思： 本次的主题班会活动以与学生生活实际密切相关的家务劳动为切入口，将普通的家务劳动技能穿插在有趣的活动中，不仅激发了学生的活动兴趣，让学生在活动中体验成功，享受探究与创新的乐趣，又使学生在活动中体验到了父母劳动的艰辛，体验父母为家庭的付出，培养了学生的家庭责任感。在活动具体实施中，我充分发挥了学生的主体性，引导学生在“考察”、“实验”、“探究”、“设计”、“创作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。通过这次活动，学生在家务劳动能力，小组合作能力，语言表达能力等方面都有了一定的提高。 低年级劳动教育教案篇4 学习经验： 1.知道5月1日是国际劳动节。 2.知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有尊敬和热爱他们情感。 3.体验节日的快乐氛围。 4.让幼儿知道节日的时间。 活动准备： 1.挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张。 2.工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、服务人员的工作录像片断。 活动与指导： 1.介绍“五一”国际劳动节。 (1)教师请幼儿认读5月1日，提示幼儿想一想为什么字是红色的?是什么节日?谁的节日? (2)讲解“五一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日。 2.认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作。 (1)观看录像片断，边看边穿插提问和引导，启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人。 (2)谈谈自己身边的劳动者。请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的。教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们。 3.师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长工作照装饰后张贴在上面。 教学反思： “五一”劳动节即将来临，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，开展“劳动”系列活动。 低年级劳动教育教案篇5 活动目的： 1.使学生懂得做一些力所能及的家务劳动是一种美德，从小培养爱劳动的好习惯。 2.减轻父母的负担，增强劳动观念。 活动过程： 一、导言：同学们这节主题班会课，我们共同探讨如何当爸爸妈妈的小帮手 二、质疑 1.你们在家里做家务吗?经常做吗? 2.能够做哪些力所能及的家务劳动? 举例说明 三、讲故事 1.具体内容：星期天，小华在家里帮助妈妈擦玻璃，费了很大的劲，才把整个房间的玻璃都擦完了，心里特别高兴，可是妈妈看见了，却责怪她说：“玻璃擦得不干净，不让你做的事，就别做，只要把学习搞好就行了”。 讨论： (1)小华和妈妈的做法对吗? (2)不对的地方应怎么做? 2.具体内容：奶奶正在打扫卫生，小刚放学回来了，就喊：“奶奶我渴了，快给我拿饮料。”奶奶赶紧说：“好好好，我马上给你拿去”。 讨论：小刚的做法对吗?他错在哪里，他该怎么做? 四、判断： 1.小明帮助爸爸抱柴。 2.五芳和小朋友玩，奶奶让她去打酱油，她不去。 3.妈妈不在家，小红自己做饭。 4.刘丽高兴时，就帮妈妈做家务，不高兴时，就不做。 5.宋佳在班级爱劳动，在家就不干了。 通过刚才的学习，同学们有什么感受? 五、竞赛 整理书包比赛 六、总结 这节课的学习，同学们都懂得在家里应该帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务劳动，从小养成爱劳动的好习惯。 为了让学生更好更全面的发展，教育部于近日发布了劳动课程的上课方案，据悉劳动课程将成为独立的一门课程，那么劳动课程到底是什么，有哪些课程内容呢，学生们应该怎么参与进去，小编为大家整理了详细的内容。什么是“劳动课程”?
义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。 根据义务教育课程方案，劳动课程平均每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、练习实践、总结交流等。同时，这门课程注重评价内容多维、评价方法多样、评价主体多元。劳动课程有哪些内容?
劳动课程内容共设置十个任务群，每个任务群由若干项目组成。
日常生活劳动
包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护
四个任务群。生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群。
服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。
学校可结合实际，在不同学段自主选择确定任务群学习数量。比如，在烹饪方面:
第一学段(1~2年级)，要参与简单的家庭烹饪劳动，如择菜、洗菜等; 第二学段(3~4年级)，学会做凉拌菜、拼盘，学会蒸、煮的方法，如加热馒头、包子，煮鸡蛋、水饺等; 第三学段(5~6年级)，做2~3道家常菜，如西红柿炒鸡蛋、煎鸡蛋、炖骨头汤等，还要会设计一顿营养食谱; 第四学段(7~9年级)，能设计一日三餐的食谱，独立制作午餐或晚餐中的3~4道菜等。在农业生产劳动方面:
第一学段(1~2年级)，种植和养护1~2种植物或饲养1~2种小动物; 第二学段(3~4年级)，体验种植蔬菜、饲养家禽等; 第三学段(5~6年级)，种植与养护1~2种当地常见的蔬菜、盆栽花草、果树等，或根据区域相关规定，合法合规饲养1~2种常见家畜，如兔、羊等; 第四学段(7~9年级)，体验当地常见的种植、养殖等生产劳动，开展组合盆栽、农副产品保鲜与加工、水产养殖、稻田养殖等劳动实践等。 除了烹饪和农业劳动，《义务教育劳动课程标准(2022年版)》还从家用器具使用与维护、传统工艺制作、工业生产劳动、现代服务业劳动 、公益劳动与志愿服务等方面，对每个学段作出了不同的规划。