整理与收纳劳动感悟_自己打扫、整理房间的心理感受

大家好！今天让小编来大家介绍下关于整理与收纳劳动感悟_自己打扫、整理房间的心理感受的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.厨房收纳感悟（一）
2.自己打扫、整理房间的心理感受
3.收纳不只是单纯打扫家务，而是人生态度重整
4.劳动教育感悟

厨房收纳感悟（一）

不知从何时起，我从一个极度不愿做饭的主妇开始一点点地对厨房发生了浓厚的兴趣，从收纳到美食，似乎每一天都希望在厨房这个空间里变幻出一些新鲜的东西，呈现给家人，呈现给自已，厨房仿佛成了我玩不腻的玩具，每一天都期盼着，在这个充满挑战和乐趣的空间里玩一个新的游戏。

总是希望厨房里的陈设能再美一点，总是贪婪的想再拥有一台厨房小电器能帮我做出外面餐厅里的美食，总是绞尽脑汁想在仅仅六平米的小小空间里腾挪出一块新的地盘让我大显伸手施展我的厨艺，期待着，矛盾着，盘算着，又不断的实践、懊恼和总结。我在想，如果生活里没有了这些烦恼和期待，那可不是太单调和无趣了呢。

美食美食，一定是要先美再食，然而，对于一个总是希望酣畅淋漓大干一场的厨娘来说，这真是一道永恒的难题。也正是为此，我对厨房里的装修、收纳和器具动足了脑筋。

天生丽质的女子穿什么衣服都好看，这个理论用在装修上是太贴切不过了，因此，要想拥有一个美丽的厨房，装修的时候必须细细考虑，把自已的那些用惯的电器及锅碗器具盘点清楚，必得给它们留得一个安身之所，想想自已的在厨房里操刀的细节，以便让自已在新的厨房里更加得心应手，再把自已多年深刻体会的无用设计备注出来，切勿重蹈覆辙。

长期生活在广东，深刻体会此地潮湿之气带来的诸多不便。翻遍许多的收纳书籍，其中收纳最大的奥妙是80%的物品是要藏，而20%的物品露出来。可是，我厨房里的锅碗瓢盆、林林总总的各色小物无一不是需要沾水的，沾了水，就要晾干了才适合放入柜子，然而这样的天气里，晾干谈何容易，如果不晾干就收入柜子，无疑是再造了一个滋生细菌的温床。另外，中式的烹饪，都是摊开来做，如要多快好省，各色小电器也必不可少，这样东西频繁从柜子里拿进拿出也是很不方便，所以，我认为中国人比任何一个国家的人都更需要一个大厨房。然而，我家这套房子，在厨房的面积上是极度不如我意，因为它只有小小7平方，而且四面都是承重墙，没有改造的余地，没有动弹的空间，没有办法，我只能接受这先天不足的厨房。

设计师告诉我说，一个小的空间，要想显得大，有三点诀窍，第一是地面和墙面用一种款式的砖，这样更有整体感：第二是尽量用白色或浅色的瓷砖，第三是瓷砖尽量大块，不要用太碎太小的砖。

于是我家的厨房用了800*800的爵士白花纹的砖。地面贴整块，墙面一开二贴上。貌似很简单，仔细想想，日常厨房里百花争艳般的食材，各色电器，气质各异的锅具才是厨房里的主角，而瓷砖只是一个默默无闻的背景而已，实在是应该安静一些才对，真的不能太花哨。

既然是小厨房，那真得精打细算才行。首当其中要考虑的就是台面。想想那些精美的样板房，再翻翻美丽的时尚杂志，里面的厨房是精致又美貌，但那些厨房里只是零星的点缀着几样亮闪闪的锅具和小电器，且不说仅凭那几样家当是否真的能做出一顿丰盛的晚餐，单说常用的锅具能否每时每刻的保持晶亮闪烁也未可知。

而我，多年以来长期的家务工作让我深知，厨房的台面经常是不够用的，各类调料，各类小电器，沥水篮，洗菜篮，刀具、筷子，还有各种锅无一不时时觊觎着台面的空间，伺机而上，真要是开始做菜，菜板、食材、锅盖碗盘也都是一股脑儿瞬间涌上台面，只需几分钟，就可将一个整洁的厨房台面变成嘈杂之地。能干的女人，在这嘈杂之中探寻着合适的节奏，张驰有度，或松或紧的上演着华罗庚的《统筹规划》，不能干的女人，在繁忙中结束一顿饭的准备，留给厨房惨不忍睹的战场，无论是谁，都不太可能不废吹灰之力便轻松奉出日日三餐的。

可是，我这2米*3米的厨房充其量也只有5米的台面啊，还要摆燃气灶，还有水槽，还有转角，不够用，真的不够用啊。于是我到网上，逛书店，希望从中找到一点点灵感，让我找到扩大台面的空间魔法。遍寻一遍之后，看遍了无数的厨房，没有找到扩大台面的灵感，却发现了美丽厨房的秘诀，那就是需要一个勤快的主妇，再辅以适当的“断舍离”。也就是说，当空间没有“修炼”的可能性，那就修炼自已吧。

本着死马当活马医的态度，我还是费尽心思采取了一个算是可扩大台面的办法，那就是我在离橱柜台面50厘米处的墙面用石英石做了一条层板，这条的层板的长度与台面一样，台面5米，层板也是5米。层板的宽度是22公分，这个层板是直接嵌入墙体的，因为是整条石英石，为了稳妥，又以不锈钢架托住，因此吃力很稳，师傅说，站个人在上面也完全没问题。为了美观和好搞卫生，不锈钢架又用白色木板封住，的确是相当漂亮。没想到，我的这个创意最后竟然成为我家厨房最受朋友关注的亮点，所有人来我家，都会说，哇，这个台面好方便啊。以至于到现在为止，我总不禁得意的想，我家厨房里这个层板可真是与众不同啊。就是下面这个样子的

这个层板我主要用来放锅和碗筷，记得日本的收纳教主分享过锅要竖着放进柜子里，并且橱柜要做抽屉，可是我的小厨房做不到，我的厨房地柜位置有水槽，有集成灶，有洗碗机，还有个转角，所剩下的空间少的可怜，许许多多的零星物品都依仗这个所剩的空间来存储，哪里还容的我参照教主们的方法奢侈的使用。另外，其实适合立式存放的是有用手柄的平底锅和奶锅，而砂锅、汤锅和蒸锅才是中厨做法的常用器皿，这些锅具如果放入地柜，不仅占用空间，弯腰取放也并不便利，再加上湿答答的锅放入柜子始终让人心有不安，与其如此，不如大喇喇的干脆把锅放在层板上，抬手可取，洗净可放，晾干存储一气呵成，无需辗转。同理，碗碟一日取用的次数比锅更甚，除了一日三餐外，吃水果，喝甜品，品尝甜点，就连一时找不到水杯的小朋友喝水，都是随手抓一个碗或碟子来用。实在是不太可能随时晾干而放入碗柜，就算有了洗碗机，就算用了消毒柜，也不太可能随时去开起来用，因此在我的经验里，碗筷是厨房里周转的极快的物品，也只有开放式陈列才能用的随心所欲。当然了，所有的物品如果全是开放式陈列，并且全部陈列在触手可及的位置，那是最舒服的，但这是不可能的，空间有限不说，如果所有的物品全部开放式陈列，那也会极度影响美观。因此，层板这块随心所欲的地带我并没有暴力使用，除了锅、碗筷和酱油盐之外，我没有摆放过的杂物，必竟，我是绝不会为了省事而放弃美感的。

未完待续...

自己打扫、整理房间的心理感受

我是98年的职业收纳师王多金。2021年一个人开始做自由职业创业收纳师到现在拥有自己的90后收纳师团队。

想必现在听到“收纳师”这三个字，已经不是很陌生的词汇了

21年刚开始入行做收纳师的时候被很多人说：收纳师？不就是高级家政，保洁吗？

虽然听到这样的描述挺想反抗，不希望被扣上“家政”的代名词，但是细细一想，却也是无法能完全的剥离开

因为我们都是更多的服务于家庭，更多的是上门工作，同样的工种类型，不同的代名词

与传统家政不同的是，整理收纳更注重“人，空间，物品”三者的关系。

简单的说：有效的收纳是基于使用者的生活习惯去做好空间规划。

多金团队服务记录

接近两年的收纳服务经历，毫不夸张的说：经过多金手上的衣服，物品以“万件”为单位

如果问我做收纳师是一种什么样的体验？

我想我是收集故事的倾听者和不同角色的扮演者。以收纳师的身份走进不同的家庭，听到关于每个整理委托人不一样的人生故事和家庭故事

这两年整理服务过：百万博主的家，警察叔叔的家，创业BOSS的家和即将迎接新生儿的家庭等

在客户家做整理的时候，让客户进行断舍离过程会听到他们说：这是我大学时期的衣服，都没丢，现在呀孩子都两岁了~当然有时候我的客户们也会面对自己的东西太多，筛选的过程会有情绪烦躁的时刻，作为收纳师的我，这个时候是陪伴和情绪疏导者。需要我们有一定的共情能力和耐心

在给迎接新生儿的家庭做规划整理时，我打开一个被遗忘在角落很久箱子，是一箱的光盘CD唱片。女主人说：我的老公是一个很恋旧的人，这一箱全是他的宝贝，虽然平时看起来挺大男子主义，也不那么会表达，更不会说甜言蜜语，但是他把旧时的照片，学生时代的信件，同学录，还有那时的CD都保存的好好的。

记得还给一个刚刚生了双保胎宝宝的家庭做搬家复位整理，家装也非常的好看，拍照超级出片

宝妈妈一直在给我说：因为自己要带宝宝，家里人帮忙搬家过来整理的，他都找不到有些东西在哪里。看到乱糟糟的家就觉得心情很烦躁。我们8个收纳师做了12个小时的整理服务。

在他们家一天的相处，我看到了女主的幸福生活。宝宝的喂奶，拍嗝儿，换尿布都是宝爸爸在操作。很小的一个细节是书房整理过程中，他们有很多的照片，但是如果都陈列出来就显得太多，太杂。我给建议说筛选一部分，男主人过来书房他说撤一张，我们收纳师小伙伴装一张，拿起他们的合照的时候他说：这张留下，我和我老婆的合照。再拿到一张女主人在海边拍的照片时他说：这张也留下。当我们的收纳师同伴拿起他的一张在海边拍的照片时我问说：你的这张要留下吗？男主人说：不用，就留我老婆的就行，还有一张合照。就只留这两张。虽然是一件很小的小事，但是真的都是满满的爱！

双胞胎宝宝家服务记录

这两年我也收到很多想要入行做收纳师的咨询

收纳师也越来越大众化，不在只是服务于别墅，高端家庭，现在一百平左右的房子对收纳的需求越来越高，也发现大家开始更加注重自己的生活环境，追求内在的舒适感。目前我们更多的服务于80,90,00后。年轻一类客户群体追求生活舒适感，和解放自己的双手和时间

目前收纳师的收入也不是只有上门服务这一项组成，除上门整理服务之外，我们还会做空间规划，整理培训，整理咨询，亲子整理，沙龙，产品等这几方面组成。收费各个城市也有一定差异，因为消费水平不一样，做为重庆这样的新一线城市，我们的收纳师时薪是150一小时，空间收费是500/延米（储物空间从左到右测量一米）

新手入门收纳师不要只是专注于收纳技能，技能只是代表有资格能够做这项工作，整理师职业在2021年1月15日被国家纳入到的家政下“新兴职业”，国内目前也没有认证的证书。想要发展好收纳师职业之路，需要把自己放在一个运营者位置经营好自己，目前行业依旧比较新兴，在开发阶段，需要更多的新鲜人才一起发展。收纳师是一个轻创业项目，不需要投入太多的资金，也不用一来就租工作室就能开始运作，利用好当下网络的发展，经营好自己做个自由职业创业者，自由办公，时间自由的同时还能有相对比较好的收入

做收纳师两年我从一个曾经在公司只拿3500薪资的女孩到现在每个月稳定收入5位数。

毕业后一直选择做销售行业的我误打误撞进入家政行业，发现这个行业的前景，在家政行业多个岗位去摸索沉淀，做过运营岗位，学过家政售后处理，也做过阿姨技能测评，家政经纪人，拿着3500薪资把一线运作都摸索出来创业。原本也是计划做一个家政项目，但是同事的一个收纳师招生广告吸引了我，裸辞，从一个人自学开始摸索，线下谈合作，线上运营。到现在自己的小团队。也从3500薪资到月收入五位数

这两年以收纳师的身份我走进不同陌生人的家庭，去感受她在这个空间下的生活，去了解她们的生活习惯，所以，有时我是一个在叠衣服的收纳师，有时又是一个在拿起电钻展示不同女性魅力的收纳师。

多金在给客户改柜子

也是收纳师的这个身份，让我找到我的职业方向和自我价值，开启了我的创业旅程

走进不同家庭的同时也遇见了那个曾经未知的自己

收纳不只是单纯打扫家务，而是人生态度重整

写作思路及要点：审清题目，确定中心，围绕整理房间的活动过程写出心得，

正文：

听曾老师说，古人云，一屋不扫，何以扫天下？所以本周我们班级开展一个“整理房间的活动。”

听到这个信息，我不由自主地看了下自己的房间，不禁打了个寒战：刚晒干的衣服横七竖八地躺在床上；床上的被子像十年不扫的狗窝；书桌上的书堆积成山。

如果同学和老师看到我的房间是这个样子，我在他们心目中的好印象一定会大打折扣。我暗下决心：一定要好好整理一下自己的房间，在同学群里面显摆一下，自己也是很能干的。

说干就干。于是，我决定先扫地。真是不扫不知道，一扫吓一跳！灰尘，纸屑，满目皆是。打扫完后，地上还有些灰尘，于是我浸湿拖把，在地上一点一滴地拖起来。有一处污渍紧紧地粘在地上，我费了九牛二虎之力，才把污渍拖掉，经过十分钟的努力，房间的地板变得一尘不染。月亮照在地板上，还能看见我的影子呢！

接下来，我开始帮书桌分担压力，一本本书陆续回到“家”，望着书柜里摆放得整整齐齐齐的书本，我仿佛看到它们在自己的家里面躺卧得很舒适，似乎露出了灿烂的微笑。

然后就是收拾床上的被子了。我把被子四角对折，再对折，很快就折成了豆腐饼。衣服也井然有序地回到了衣柜。

整理房间，虽然是小事，但是让我明白了一个道理：要想将来做大事情，要先从身边的小事做起。

劳动教育感悟

收纳不只是单纯打扫家务，而是人生态度重整 什么样的收纳整理术，最后连人的想法都能重新整理、焕然一新，甚至发现连多年的婚姻都可以像用不到的旧物一样丢弃？日本整理咨询顾问近藤麻理惠，二〇一九年因神奇的居家整理技巧搬上Netix，成为全球为居家收纳所苦人们的救星，让人重新感受到自己人生的意义。收纳，已经不是单纯家务打扫，而是人生态度重整。 5岁迷上收纳，天生的家事女王 你也许惊讶， 近藤麻理惠从5岁就开始收纳。最早是从迷上妈妈订阅杂志中的收纳问答单元开始的。小学阶段，当同学都聚在一起玩耍时，她则是把时间花在重新排列书架上的书，或是打开扫具柜，煞有介事地思考着「这里要有一个S型挂勾」等问题。

然而，真正的关键转折在国中。当她读到一本《丢弃的艺术》，回家后在自己的房间整理出8大袋不用的东西，然后突然发现房间变得如此不同、如此轻松到连自己的心都清明通透时，整理收纳变成为近藤麻理惠的一生志业，进而改变全世界无数人的未来人生。

收纳= 你想要什么样的人生 国中时体验的「环境可以影响心境」，成为近藤麻理惠收纳术的核心思想，而为了让人们真

正体验到环境与自己的互相影响，一定要「打开心灵、试着感动」才行。

步骤：思考自己的需求 每当协助人们整理家务，近藤麻理惠最开始一定先问对方「你想要什么样的生活」，许多人或许可以马上说出，但也有人其实并不清楚自己的想法，然而，这正是近藤麻理惠想要人们思索自己真正的需求，才能区分出想要与不想要的差别。

步骤：同类物品全部拿出来

麻理惠整理魔法有个关键，就是整理不是以一个房间一个房间各自进行，而是以物品类别来进行，例如衣服、书籍、餐具等。例如，将所有衣服全部拿出来、堆成一座小山，你会知道自己到底有多少衣服。

步骤：选出怦然心动的物件

有了步骤的过程，面对步骤堆成小山的物品，你可以从中选出让自己怦然心动的物品。

步骤：感谢与丢弃

留下心动的物品，感谢丢弃的物品。为什么要感谢已经要丢掉的东西？麻理惠其实希望，每个人在收纳过程中，时时照看自己的本心。心动的物品要持续保留，因为那是营造未来生活与人生态度所必须；而人之所以舍不得丢弃物品或觉得丢东西很累，其实是因为没有意识到必须要有一个与物品「割舍」的意识，也就是说服自己「要丢弃」的过程。因此近藤麻理惠必会带领人们，对将要丢弃的物品表达感谢。甚至，她还会跪坐在房间中间，对所有物品与房子本身表达谢意。人必须提醒自己与周遭环境早已形成的关连，也才能在需要时斩断它，继续前行。

步骤：给心动的物品一个家 留下的物品既然让你心动，表示它在你心中有一定地位，自然应该要妥善收纳，给予一定的尊重，例如，不能随便乱叠乱丢，甚至是装进垃圾袋里。随便对待让你心动的物品，下次再看到它，也就失去了心动的感觉，你想要营造的人生，也不会到来。

劳动教育感悟

　在学习、工作乃至生活中，我们常常会因某些事或人而萌生出一些想法，这个时候，我们就可以写一篇感悟，把自己的感触都记录下来。不过，是不是写起来就无从下笔？下面是我为大家收集的劳动教育感悟，仅供参考，欢迎大家阅读。

　劳动教育感悟 篇1

　劳动是人们生存的基本要求，热爱劳动是一种高尚的思想品德。汪珊珊表示，在基础教育阶段，最重要的是让学生全面发展，而劳动教育是“五育并举”不可或缺的一环。劳动课成为中小学的一门独立课程，是希望孩子通过体验劳动来热爱劳动、尊重劳动，对孩子今后的发展，以及孩子、家长都是一件好事情。

　同时，劳动教育的课程设置充分考虑了各学段的学习能力，目的不是简单地培养技能，而是培养学生的自主学习能力、自主管理能力、自我规划能力。目的是让学生们真正喜欢这门课程，并从这门课程中获益。

　“劳动可以让学生掌握生活技能。”从小让孩子去体验不同的劳动社会生活，拓宽孩子的视野，通过多项劳动，让孩子们掌握生活技能，做到生活可以自理。甚至，有些技能以后会形成他们自身的职业兴趣和专业兴趣。同时培养孩子热爱劳动、尊重劳动、珍惜劳动成果。通过劳动教育，让学生体验劳动的艰辛，从而明白不能浪费，养成节俭的习惯。此外，激发学生勤劳、乐观的性格形成。

　劳动教育感悟 篇2

　近日，教育部印发《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，明确将劳动课从综合实践活动课程中独立出来，在一至九年级开设，并将于2022年秋季学期开始执行。劳动课程作为实施劳动教育的重要途径，其独立标志着劳动教育在新时代的一次内涵提升、结构优化与内容重构。接下来如何扎实有效地落实劳动课程标准，培养学生的劳动观念、劳动能力和劳动精神，显得十分重要。

　从实现学生完整发展的角度来看，劳动课程是新时代构建德智体美劳全面培养课程体系的组成要素。近年来，一系列加强劳动教育的政策文件陆续出台，针对劳动观念淡化、劳动能力弱化、不珍惜劳动成果等诸多问题，强调把劳动素养培育放在完整培养人的高度去落实。《义务教育课程方案（2022年版）》在基本原则中明确指出，贯彻新时代党对教育的新要求，坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。劳动课程具有鲜明的思想性、社会性和实践性，在劳动教育中发挥着主导作用。义务教育劳动课程旨在以丰富开放的劳动项目为载体，有目的、有计划地组织学生参加各类活动，让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志。教育的对象是人，教育的目的是人的全面发展，德智体美劳缺一不可。过去一段时间，劳动作为学生发展的组成要素并未受到应有的`重视，其价值没有得到很好的体现。在新时代“五育”并举框架下，劳动课程作为德智体美劳全面培养的教育体系的组成要素，将肩负起新的重要使命。

　要肩负起新使命，需要对劳动课程的结构与内容进行深入分析和认真设计。从《义务教育劳动课程标准（2022年版）》（以下简称“劳动课标”）来看，劳动课程的基本结构是以实践为主线，围绕日常劳动、生产劳动和服务性劳动，关注学生的已有经验和发展需要，按照学段进行进阶性设计。劳动课程内容共设置了十个任务群，每个任务群由若干项目组成。其中，日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维护四个任务群，生产劳动包括农业生产劳动、传统工艺制作、工业生产劳动、新技术体验与应用四个任务群，服务性劳动包括现代服务业劳动、公益劳动与志愿服务两个任务群。从结构和内容看，劳动课程要突出实践性、实地性和日常性，避免简单说教和随意讲解，避免简单的劳动技能训练，避免流于表面的浅度尝试，强调跟学生的现实生活进行密切关联。

　与学生的现实生活进行密切关联，是劳动课程实现其价值的重要动力。因为劳动来自生活，又创造了美好生活。劳动课程要扎根学生现实生活，将培养学生的劳动观念、劳动精神和劳动能力贯穿于课程实施全过程。“劳动课标”明确规定，劳动课程平均每周不少于1课时，提倡劳动、综合实践活动，以及班队活动、地方课程和校本课程等相关内容整合实施。学校作为实施主体，需要围绕学生的现实生活尽可能多地设置场域和活动，创造机会和条件，创新内容和形式，挖掘身边的资源、利用周边的场地，设计人人可参与、丰富鲜活的劳动实践。将劳动教育与学生的个人生活、校园生活及社会生活有机结合起来，让学生在完整参与、真实劳动中丰富体验、提高能力、深化理解。

　以现实生活为依托落实劳动课程，还需要关注学生的当前需要和未来发展，体现开放性，鼓励挑战性。学生的现实生活中不仅有日常生活劳动，还有生产劳动和服务性劳动。学生参与劳动不仅是为了当下的需要，更是为了未来的发展。劳动课程设计需要在日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动之间搭建桥梁。现实生活中，劳动所用到的知识往往来自各个学科，学生在劳动中也能应用、检验、反思、改进所学的学科知识。同时，国家也鼓励学校将劳动课程与其他各类课程进行综合性开设。鉴于此，学校可以考虑从学生真实需要出发，设计开放式活动，选择有一定挑战性的内容，将劳动的技能技巧、相关学科的知识以及所设计活动的任务等有机结合起来，实现劳动课程与其他相关课程的共融共振、反哺互促，进而让学生经历高质量的劳动实践，获得全面而有个性的发展。

　劳动教育感悟 篇3

　劳动教育的一般作用，就是在教育的过程中“学以致用”。而且，劳动教育也跟德育、智育、体育、美育紧密相关，密不可分。

　通过劳动教育培养孩子们热爱劳动的价值观，就是“德育”；让孩子们思考劳动的原理与奥秘，改进与提升劳动效率时，劳动教育就成为智育；劳动教育可达到强健体魄、增强体能的作用时，劳动教育就是体育；当我们引导孩子们发挥聪明才智去设计关于劳动的美的成果时，劳动教育就是美育。这意味着，劳动教育不是独立、孤立的，而是一门综合性很强的学科。

　劳动教育是“理论联系实际”的一个重要环节，必须高度重视，那在具体的操作中，就不能敷衍了事，也不能仅仅是为了完成任务，而应该有更加深入的思考，让劳动教育既有“劳动”又有“教育”，而这，才应该是劳动教育的最终落脚点。

　劳动教育感悟 篇4

　日前，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准(2022年版)》。今秋开学起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。规定劳动课程平均每周不少于1课时，分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大版块，共设置10个任务群，每个任务群由若干项目组成。

　2020年，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》。2021年，教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，主要面向学校，重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题，细化了有关要求。而在今年秋季学期开始的中小学劳动课程，是将劳动教育落到实处的具体体现。

　要想把劳动教育真正落到实处，仅有纸面规定肯定不够，还必须注重师资队伍建设以及相关教材的编写和出版；还要结合各地实际，让劳动教育内容贴近生活、贴近实际，就像成都的中小学这样。总之，一定要符合新时代要求，从而避免劳动课流于形式。这需要创新驱动，更要有强烈的责任感和使命感，由此才能使学生真正养成良好的劳动习惯和态度。

　众所周知，如今的孩子都忙于学业，为了“不输在起跑线上”，把所有经精力都用在了“主课”上，连起码的劳动能力都快丧失了。生活中很多孩子没有养成劳动习惯，有些孩子连铺床叠被、洗袜子、收拾书包都不会，甚至懒得洗脸、洗脚，喝水也懒得自己倒！可见，是时候补上“劳动教育”这门课了。

　不过，劳动教育的目的不仅是让孩子们“生活能够自理”，而是成长过程中的必须。通过劳动认识社会感悟自然、观察生活、认识生命、了解社会，培养正确的劳动观、价值观、人生观。总之，劳动教育目的远不是“生活能够自理”，是为了让孩子全面发展打好底子，也为其未来打牢基础。学校、家长和学生，都必须对此做好充分的认识和心理准备。

　劳动教育感悟 篇5

　加强劳动教育是一个庞大而系统的工程，也是一个持之以恒、久久为功的过程，不可能简单地一蹴而就。就学校教育来说，要将劳动教育列入必修课，根据不同学校、不同年龄段编制详细的劳动教育大纲，编印不同的教材体系，制定不同的考核办法，中小学要全力走出应试教育怪圈，真正做到“德、智、体、美、劳”全面发展，大中专学校和职业院校要在培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质的基础上，加强劳动技能教育，为他们就业打下坚实的基础。

　就家庭教育来说，家长要为孩子创造劳动机会，教孩子掌握洗衣、做饭等必要的家务劳动技能，切忌事事包办，过度溺爱。就社会教育来说，要通过多种途径加大正面典型宣传和负面典型鞭策，让“以劳动为荣、以懒惰为耻”成为全社会的普遍共识。

　幸福都是奋斗出来的。不管岁月怎样变迁，劳动都是社会的永恒主题，也是每一个青少年应该树立的劳动观念。但愿新时代劳动教育能够让每一名青少年树立正确的劳动观念，锻造过硬的劳动本领，并在普通而平凡的工作岗位上为实现全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标贡献智慧和力量。

　劳动教育感悟 篇6

　“劳动”成为独立课程，无疑提高了劳动的“地位”，在孩子心中种下“劳动光荣”的种子，让孩子在劳动中理解劳动之美、体验劳动之趣，摆脱“衣来伸手，饭来张口”的依赖，改变“肩不能挑，手不能提”的状态，领悟“一分耕耘，一分收获”的道理，在基础教育阶段获得更多独立生活的能力。

　劳动课要发挥作用，如何落地是关键。一方面，教育部门要做好“五育并举”，因地制宜、因情施策，配齐师资力量、配备实践场地，解决好劳动课落地的软硬件问题；同时要健全完善监督机制，防止劳动课被挤挪占用，导致学生在“纸面上、屏幕里”完成有名无实的“拍照打卡”。另一方面，家长不要“大包大揽”，给孩子养成“不劳而获”“坐享其成”的习惯。不妨让孩子“沾沾灰”“闻闻土”。体验过耕作之苦，自然珍惜盘中之餐；感受过打磨之累，必然尊重匠心之作；经历过志愿服务，一定会遇见更好的自己。动手实践、出力流汗、磨炼意志，如此，劳动教育才会在孩子成长的“土壤”里扎根萌芽、开花结果。