小班收纳整理课程故事_幼儿园小班学期课程教案

大家好！今天让小编来大家介绍下关于小班收纳整理课程故事_幼儿园小班学期课程教案的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.幼儿园小班教师教授幼儿整理衣物礼仪教案
2.幼儿园小班学期课程教案
3.幼儿园小班经典童话故事大全五篇
4.幼儿园小班教案

幼儿园小班教师教授幼儿整理衣物礼仪教案

　天气渐渐转凉，孩子们穿的衣服多了，每天进了教室都会换上薄棉袄，脱下大棉袄，让孩子们脱衣服后把自己的衣服叠好，可听到的都是：“老师，我不会。”或者就是直接扔在边上，所以我觉得教会孩子们折衣服是很迫切的，于是就设计了这次活动。幼儿不知道如何叠衣服，就谈不上把衣服叠整齐；幼儿不知把玩具放到哪里，就谈不上把玩具物归原处……也就是说，即使幼儿有了自理意识，如果缺少自理的技巧，就是想做也做不好。所以，我们针对幼儿需要什么，就教给幼儿什么，让课程生活化，让幼儿学会具体的生活自理方法，真正做到自己的事情能自己做。

活动目标

1.引导幼儿通过韵律活动“会跳舞的衣服”和纸工活动“叠衣服”，感知叠衣服的顺序。

2.通过叠衣服活动，培养“自己的事情自己做”的意识。第一幼儿教育幼儿教育网

3.活动中能自己找个空地活动，不与同伴拥挤，学会与他人交往。

活动准备

知识经验的准备：

认识衣服的袖子、领口、里、外等概念。

请家长予以配合，鼓励幼儿在家也自己的事情自己做。每天午睡时鼓励幼儿自己叠衣服，整理裤子

物质材料的准备：

1.事先让幼儿为勾好线的“衣服”涂色，并按样剪下分放在每组的操作盒里。

2.生活模仿动作的音乐磁带。

3.每人穿一件带纽扣或有拉链的外套。

环境资源的准备：

事先在活动室打开空调，调节好室温，以免幼儿脱下外套受凉。第一幼儿教育幼儿教育网

活动过程

一、韵律活动：会跳舞的衣服

1、听音乐（第一遍）。（让幼儿边听音乐边沉浸在想象中）

2、听音乐（第二遍）。师：多好听的音乐呀，我们身上的衣服也想跳舞了。那就让我们一起跳起来吧~

（幼儿听音乐后一定非常想尝试，会兴奋地做着各种动作。我的引导使幼儿很容易进入角色，他们幻想自己也穿了一件会跳舞的衣服，时而动动手，时而动动头，时而弯弯腰，我会适时捕捉孩子的动作，及时整理，创编出韵律活动，激发幼儿创编的兴趣，让孩子体会成功感）第一幼儿教育幼儿教育网第一幼儿教育幼儿教育网

3、将整理出的动作，创编出一段完整的韵律活动，幼儿共同学习。幼儿教育网

（在活动中可以辅助自编的儿歌：“衣服扣扣好，我们来跳舞，弯左手，弯右手，点头再弯腰，变成小枕头。”这样有助于幼儿形象地记忆动作。在活动中还要提醒幼儿找个空地，不和其他同伴拥挤。）第一幼儿教育幼儿教育网

二、纸工活动：小枕头

1.师：“这里有一些装饰好的衣服，我们按照刚才儿歌里说的做，就可以把它们变成小枕头了，请你们来试一试吧。”

2.幼儿边念儿歌边折纸。

三、纸工活动“叠衣服”

(出示幼儿原先装饰好的“衣服”)师：前几天我们还画了好多漂亮的衣服，他们都安静地躺在篓子里，他们也想跳舞，你能让他跳舞吗？第一幼儿教育幼儿教育网

（一个问题激发了幼儿折纸的兴趣，幼儿边念儿歌边动手折折衣服，没有任何教的痕迹，幼儿很自然地从韵律活动过渡到纸工活动中，并且在儿歌的提示下自己学会了叠“衣服”。）

四、实践操作：叠叠我的小衣服

师：衣服们都累了，我们把衣服脱下来把它变成小枕头，让它睡觉吧！

教师示范步骤：

（这里用拟人的口吻激发了孩子的同情心，幼儿脱下自己身上的衣服，根据刚才韵律活动和纸工活动的铺垫，幼儿会很快掌握叠衣服的技巧。本活动也就在轻松愉快的氛围中实现了目标！）

儿歌：

小衣服，要放平。左门关，右门关。

活动延伸

创设各种相关的区域，如“娃娃家”“宠物领养区”“整理衣帽间”等，让幼儿练习叠衣服、围巾等。第一幼儿教育幼儿教育网

活动反思

本班的孩子在家都是独生子女，在家庭中由于父母包揽了所有的家务劳动，只重视对孩子的智力投资，轻视了对孩子自理能力的培养。致使孩子进入集体生活后，很多幼儿手忙脚乱，很不适应，要让幼儿学会生活自理，首先应让其学会生活自理的方法。真正做到自己的事情能自己做。因此我们认为：第一幼儿教育幼儿教育网

（一）培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。

小班幼儿从家庭进入幼儿园，置身到一个新的天地，不会洗手，不会吃饭，不会穿衣等生活自理上的问题，使他们不能很快地适应幼儿园的生活，所以一些幼儿出现了哭闹甚至厌学现象。因此培养幼儿的自理能力是适应幼儿园集体生活的需要。　　（二）培养幼儿的自理能力促进了幼儿的大小肌肉群和动作协调性的发展

著名意大利教育家蒙台梭利指出，动作教育是日常生活练习的课程之一，其主要目的是培养幼儿的自我管理能力，培养其责任感及良好的生活习惯。对幼儿进行自理能力的培养将促进孩子的大小肌肉群的发展，和动作协调能力的发展，如叠衣服，幼儿不仅学会叠衣服的的动作技能，还发展了孩子的手指肌肉的灵活性及手眼协调性。所以孩子每学一项动作、能力，他的大小肌肉群、动作协调性也将得到相应的发展。

（三）培养幼儿自理能力有助于培养孩子成独立自信，不依赖成人的性格。

幼儿生活自理能力，就是要学会独立用勺吃饭，拿杯子喝水，会洗手，会穿脱简单的衣裤等，然而刚开始时孩子不会叠衣服，袖子拉不好，钮扣扣不好，甚至连衣服正反都搞不清，我们在一遍遍的探索中给孩子适当的鼓励，树立孩子的自信心，让孩子懂得自己的事情自己做。孩子在提高能力的同时，也培养了勇于面对困难，敢于克服困难，去争取成功的抗挫能力及独立做事，有始有终的好习惯。这种坚强、独立、自信，正是适应未来社会的高素质人才的良好个性品质

由此看出，教学不一定是单一教孩子，也可以从各种生活小事让孩子学到很多。而儿歌正以独特的魅力发挥巨大的作用。家长和我们老师一定要注意观察，并善于观察，从孩子反应中敏锐的捕捉他们的兴趣，了解孩子内在发展需要，及时创设适宜的环境条件，以主动、积极、内容丰富的活动为基础。激发孩子的兴趣和求知欲，为孩子展现自我提供宽松自由的空间，给予孩子自我发展的机会，让孩子的需要得到充分的满足，促进孩子最大程度的发展。

　：幼儿园的教育功能是多样的，其中一项便是培养幼儿的生活自理能力，教育活动内容的组应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性、寓教育与生活，游戏之中。”因此，幼儿园教育应从现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与幼儿现实的生活联系起来，把教育活动同幼儿现实结合起来。这也需要家长共同协助才能完成的。

幼儿园小班学期课程教案

? 安吉幼儿园课程经过20年不间断的反思，以游戏为基本活动。首先是相信儿童，其次相信真游戏就是真学习，安吉幼儿园的课程发展是在渗透游戏精神的一日生活中自然生成的。

? 以每日观察为例。从小班开始，每个幼儿至少有天气和动植物观察记录各400～500篇，在几百次的观察迭代中，幼儿通过自主记录、描述自己的观察、回答问题或向老师提问、观察老师记录自己的表述、听老师复述自己的表述等，培养了表征表达和逻辑思维能力。

? 以阅读为例。渗透游戏精神的阅读活动常态化，每个幼儿在园平均阅读量不少于300本，精读不少于50本，阅读记录120篇，午睡前听故事不少于120个。

? 以收纳整理活动为例。收纳贯穿每个幼儿三年生活的惯例性活动，让幼儿在潜移默化中获得了如搬、抬、推、举、拉，自我保护、卫生保健，分类、组合、计数、排序、空间方位，合作、沟通等等健康、科学、社会等各领域的整合经验。

? 安吉游戏把一日生活的自主权利还给儿童，教师用多种形式和大量机会支持儿童对自己经验的反思。每个幼儿在幼儿园三年平均要做游戏记录400篇，游戏故事180篇。每个幼儿每天与教师一对一的沟通不少于3次。

? 本书的目的是让教师先从真游戏开始，学会放手游戏，发现儿童。

幼儿园小班经典童话故事大全五篇

幼儿园小班学期课程教案5篇

我们幼儿园教师会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我们的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。下面我给大家带来关于幼儿园小班学期课程教案，方便大家学习。

幼儿园小班学期课程教案1 活动目标：

1、了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。

2、仔细、耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。

3、通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备：

幼儿观察豆子成长的记录

活动过程：

一、开始部分。

教师：小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈一起种植豆子呀?现在我们一起来看一看吧。

(幼儿回答)

二、基本部分。

1、教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。

教师：小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了?它现在是什么样子的?还记得以前的样子吗?

(幼儿回答)

2、幼儿拿出自己的记录，互相说一说观察结果。

请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。

教师:请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。

3、集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。

教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。

豆子——长出两瓣小芽——长出叶子——长高——开花。

4、引导幼儿找出豆子生长情况不一样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。

引导幼儿发现豆子叶子长得不一样。

教师：仔细看看，你们的豆子长得都一样吗?哪里不一样?

(幼儿回答)

5.讨论原因。

(1)教师：为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢?

(2)请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不一样?

6.激发幼儿爱护植物的情感。

教师：我们应该怎样照料它呢?

(幼儿回答)

三、结束部分。

教师总结：豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。

幼儿园小班学期课程教案2 活动目标：

1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。

2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动重难点：

运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

活动准备：

屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套，内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

活动过程：

(一)、语言引导、激发兴趣

表情娃娃和我们一起玩游戏，动动脑筋把它们找出来。

(二)、感官练习、感知数量

1、运用视觉感知数量。

(1)、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。

(2)、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊讶娃娃。

说明：注意幼儿点数习惯的培养，巩固幼儿手口一致点数的能力。

2、运用听觉感知数量。

打开**魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。

(1)5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：开心娃娃。

(2)7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。

说明：听、默数对大部分幼儿来说尚有困难，老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

3、运用触摸觉感知数量。

打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数(4颗)，举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：伤心娃娃。

说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得成功体验并了解方法。

4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。

幼儿园小班学期课程教案3 活动目标：

1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。

2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、体验歌唱活动带来的愉悦。

活动准备：

1、节奏棒每人一副

2、大猫、小猫;磁带;玩偶一个

活动过程：

1、听音乐做动作进教室

2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。

3、分辨声音游戏

教师用不同强度的声音呼唤幼儿

启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现

4、敲敲奏奏

按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法

按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》

尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化

5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路

幼儿园小班学期课程教案4 活动目标

1、让宝宝们知道我们也是幸福的。

2、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

3、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备

1、《幸福的小狐狸》

2、小狐狸布偶

活动过程

1、小狐狸布偶

——我是一只幸福的小狐狸，宝宝们和我一起去感受幸福吧!

2、听《幸福的小狐狸》

——我每天生活的很高兴，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

3、提问

——小狐狸春天有什么幸福啊?(有好吃的饭，听风铃声音。)

——夏天的幸福那?(能采果子，当零食吃。)

——秋天的幸福是什么?(储存青菜，晴好朋友吃。)

——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡觉。)

4、说说自己的幸福

——小狐狸有这么多幸福，那宝宝们幸福不啊?(教师要引导宝宝回答问题)

——宝宝每天在家有全家人来爱你们，还可以上学，在幼儿园里有好多的小朋友玩，家人也会给我们买好吃的，是不是我们也是幸福的。

幼儿园小班学期课程教案5 活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

幼儿园小班教案

#儿童故事# 导语童话故事中有生动的情节、丰富的情感，同时也蕴含着一定的语言知识。童话故事不仅能吸引学生进入学习情境，也符合学生以形象思维为主的心理特点和学生学习语言的认知特点。孩子的世界纯白无暇，他们对未来世界充满憧憬和幻想，喜欢小故事，也爱经典童话故事阅读。下面是 考 网整理分享的幼儿园小班经典童话故事，欢迎阅读与借鉴，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！

1.幼儿园小班经典童话故事：小面包香喷喷

　鼠妈妈做的小面包好香，好香。鼠妈妈把小面包放进红色的口袋里，让小老鼠给外婆送去，因为明天就是外婆的生日。

　路过小河边时，小老鼠对河里的小鱼说：“我妈妈做的小面包可香了，你闻到了吗?”

　小鱼说：“闻到了，闻到了。”

　小螃蟹也闻到了，趁小老鼠不注意，悄悄地钻进了口袋。

　小老鼠路过草地，看见小猪在放风筝。

　小老鼠对小猪说：“我妈妈做的小面包可香了，你闻到了吗?”

　小猪说：“闻到了，闻到了。”

　小蜜蜂也闻到了，趁小老鼠不注意，悄悄地飞进了口袋。

　小老鼠路过瓜田，小刺猬正在吃西瓜。

　小老鼠对小刺猬说：“我妈妈做的小面包可香了，你闻到了吗?”

　小刺猬说：“闻到了，闻到了。”小刺猬请小老鼠吃西瓜。

　小老鼠吃得正开心，忽然头顶上有“呼呼”的风声，一个大黑影从空中压下来，一只老鹰抢走了布口袋。他一点儿也不知道小刺猬也躲进了口袋。

　老鹰在空中飞着，他的腿好疼啊，原来小螃蟹夹住了他的腿。

　老鹰的脖子好疼啊，原来蜜蜂蜇了他的脖子。

　老鹰的肚子好疼啊，原来刺猬扎了他的肚子。

　老鹰疼得再也受不了了，慌忙丢掉这个“会咬人”的口袋，躲到一个大坑里。

　一只大雁飞来了，对小老鼠说：“我来帮你把小面包送到外婆家吧。”

　小老鼠说：“谢谢你呀。不过，你可别偷吃小面包呀。”

　大雁笑笑说：“不吃不吃，你放心，你真是一个爱外婆的好孩子呀!”

　

2.幼儿园小班经典童话故事：萝卜和兔子

　小兔子的妈妈出远门了，留下了小兔子一个人在家，妈妈不在家的日子里小兔子虽然觉得很快乐，但是也觉得那些才有些吃腻了，最后他准备吃掉胡萝卜，没想到的是，胡萝卜竟然说话啦!

　兔子妈妈要出远门了。离行前给兔子准备了足够的食物。

　“宝宝，园子里的莴苣、卷心菜长势都很好。你随便吃，要把肚子吃得饱饱的。”兔子拼命点头。“吃腻了莴苣和卷心菜，你可以吃胡萝卜换换品味。不过胡萝卜只有一根，吃完就没了哟。”兔子又点点头。兔子妈妈放心地出门去了。

　妈妈不在的日子，兔子过得也很快活。它在园子里跑一跑，吃一根莴苣，再躺下来，睡一觉。

　有一天，兔子想，老是吃莴苣和卷心菜有点腻了呢。它找到那根胡萝卜，把手放在碧绿的缨子上。

　“嘘!别拔!”谁在说话?兔子左看看右看看，除了调皮的风，一个人也没有。

　“我是胡萝卜啦。请你不要拔我。”兔子放下心来。一根胡萝卜也会说话，太奇妙了!

　“可是我想吃胡萝卜啊!”

　“我想开花，你不能拔我!”

　兔子和胡萝卜僵持起来。兔子不知道保留一根想要开花的胡萝卜有什么用处。

　胡萝卜咳嗽一声，清晰地说：“我的很多朋友都让你们兔子吃了。我不想要那种结局。我的梦想是开花。当春天来临的时候，猛地打开自己，一蓬雪白的花朵喷发出致命的清香，我相信，这是胡萝卜所能想到的最完满的生命了。”

　兔子呆了。它从来不知道胡萝卜还有自己的梦想。

　兔子决定不吃胡萝卜了。它愿意看看一根胡萝卜开花的样子。

　兔子每天都要去看胡萝卜。它看到胡萝卜越长越高，在那密集的绿色上面，有一些细碎的粉色骨朵。

　一个晴朗的午后，胡萝卜终于开花了。就像它自己说的那样，猛地打开自己，一蓬雪白的花朵喷发出致命的清香，空中传来蜜蜂赞美的歌唱，风在低吟，连投过来的阳光都变得温柔了。

　“我懂了……”兔子喃喃地说。它终于明白开花这件事对于一根胡萝卜的意义，在平常的日子里，它是储备的食物，只有在这个时刻，它做了它自己。

　胡萝卜没有说话。因为开花是一件非常庄严的事。谁开花都一样，包括你。

　

3.幼儿园小班经典童话故事：小蛇找朋友

　从前，在大森林里住着一条小蛇。它爱欺负小动物们，所以小蛇一个朋友也没有。

　有一次，小猴正准备吃一个红红的大苹果，刚准备咬下时，小蛇突然出现把苹果抢走了，还没等小猴反应过来就窜到洞里不出来了。小猴只能咬咬牙，气愤地走了。

　渐渐地，小蛇感动很孤独，它要去交朋友了。

　小蛇先找到小白兔，对它粗声粗气地说：“跟我交个朋友，要不然......”“谁要跟你交朋友啊!”小兔说，“没有人愿意跟会欺负人的人交朋友!”小蛇听了这话心里很不是滋味，于是又去找了小狗，这次小蛇不用那种语气对小狗说话了，而是温柔的说:“小狗，你能和我做朋友吗?”小狗说:“不，不，你会欺负人，我不要跟你做朋友。”小蛇可难受了，它哭着跑回了家。

　回到了家，小蛇对妈妈说：“妈妈，大家都不愿意跟我做朋友。”“没关系，孩子，只要你以后不欺负小动物们，而是帮助小动物们，你一定会有很多好朋友。”

　小蛇听了妈妈的话后，再也不欺负小动物们了，而是帮助小动物们。就拿前几天来说吧:大象伯伯在人行道上走路，忽然一辆电动车开到人行道上来撞到了大象伯伯，大象伯伯当场头破血流，小蛇看见了，赶紧打120抢救。同时小蛇也捉住了车主大灰狼，并把它关进监狱。大家都称赞小蛇是个好孩子，小蛇也没有骄傲，只是笑了笑。

　从此，小蛇有了很多很多的好朋友。

　

4.幼儿园小班经典童话故事：小猫让座

　一个星期天的早晨，天空中飘着几朵白云，温暖的阳光普照着大地。小猫“花花”准备乘车去东山探望生病的奶奶。

　等了好久，公共汽车终于来了，花花上了车，往车厢里一看，啊，只乘一个座位了。花花很快地坐到了座位上。她想：我真幸运呀!

　“嘟——”汽车开动了。不一会儿，一位老奶奶上车了。“谁给兔奶奶让个座”售票员山羊阿姨对车厢里的人说。喧闹的车厢顿时安静了下来，就连一根针掉在地上的声音都能听见。没有人给老奶奶让座。

　一向懂事的花花实在看不下去了，大声地对兔奶奶说：“奶奶，您过来坐吧，我让您!”兔奶奶笑了，亲切地对花花说：“不用了，还是你坐吧，谢谢你哦。”花花见说服不了兔奶奶，心想还是我去把她拉过来吧。说干就干。花花把兔奶奶拉到了位子旁边，让兔奶奶坐下了。兔奶奶感激地对花花说：“真是太谢谢你了，孩子。”花花不好意思地说：“不客气，尊老爱幼是应该的。”兔奶奶听了，笑着把花花拉到身边，说：“让我们一起坐吧。“花花轻轻地点了点头。其他乘客听了她们的对话，有的都不好意思了，脸都红了;有的看向了窗外，不知在想些什么……

　兔奶奶和花花一路上聊得非常来尽。不知不觉，东山到了。下了车，和兔奶奶说了声“再见”，花花就往奶奶家跑。

　到了奶奶家，花花把车上发生的事告诉了奶奶，奶奶直夸花花真棒。花花高兴的笑了。

　

5.幼儿园小班经典童话故事：小动物建房子

　有一天，乌云笼罩着天空，渐渐地下起小雨来了，小雨“淅沥淅沥”地下个不停。

　森林里的小猴子和大白兔在大树底下躲雨，下雨天真冷啊!“唉……”大白兔冷的直跺脚，“咳……”小猴子冷得直咳嗽。他们说：“明天建座小房子吧!”

　第二天，雨停了，太阳公公出来了，小鸟高兴地“唧唧喳喳”叫个不停。小猴子把昨天说的话全都忘记了。他在大树底下睡大觉。睡够了，又是玩，又到树上采果子吃，非常得快活!

　小猴子去找大白兔一起玩，忽然，他听见树林里传来一阵声响，“嘭，嘭，嘭!”原来，大白兔捡来了砖块、树枝和枯草，在建小房子。没用多长时间，大白兔的小房子建成了，树上的小鸟喳喳地叫：“大白兔的小房子真好!”

　大白兔请小猴子来瞧瞧。小猴子说：“这小房子，我才不喜欢呢!”

　几天后，天上“轰隆轰隆”打起了雷，“呼呼呼”刮起了风，“哗哗”下起了雨。大白兔躲在自己建的小房子里，淋不着雨。小猴子呢，没地方住，只好躲在树底下，“咳咳”的咳嗽，冷的直发抖。

　大白兔招呼小猴子：“下雨了，快进我的小房子躲雨呀!”

　大白兔和小猴子，互相紧挨着身子，亲亲热热。雨虽然越下越大，可他们一点也不冷，也没有淋着雨儿。小猴子悄悄地对大白兔说：“你真好啊!我以后不贪玩，今天的事情今天做。”

　大白兔笑着点点头，他们就这样紧挨着，一起听着那雨点儿打在小房子的房顶上，发出“啪嗒，啪嗒”的声音，那声音就像琴声一般，真好听啊!

　作为一名人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的幼儿园小班教案5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园小班教案 篇1

　 活动目标：

　1．探索用挤奶油的方式来装饰蛋糕，并能用水果加以点缀。

　2.发挥想象，大胆操作，在活动的过程，体验制作的乐趣。

　3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　4.培养幼儿的欣赏能力。

　 活动准备：

　泡沫蛋糕坯、颜料奶油、切好的水果、蛋糕、蛋糕ppt

　 活动过程：

　一、谈话导入，了解蛋糕文化

　师：上节课我们一起走进厨房，做了蔬菜拼盘，今天，老师要带你们一起去快乐的蛋糕房，你们愿意吗？（愿意）

　过渡语：在去蛋糕房前，先要回答老师的几个问题。

　提问：什么时候会吃生日蛋糕？（小朋友过生日的时候）

　你吃过的生日蛋糕上有什么？（奶油、桔子、苹果……）

　过生日的时候，除了吃生日蛋糕，还要干什么？

　小结：小朋友过生日吃蛋糕前我们还要送上自己的祝福。祝他们身体健康、学习进步。

　过渡语：今天，地震灾区四川雅安也有许多小朋友要过生日，请你们帮他们来做生日蛋糕吧！

　二、探索蛋糕的制作方法

　小朋友，想一想，做生日蛋糕需要哪些材料呢？（引导幼儿说出蛋糕坯、奶油、水果）

　小结：对要有蛋糕坯、奶油、水果。（教师边小结变出示准备好的制作材料。）

　过渡语：蛋糕坯、奶油、水果都有了，我们怎么利用它们来做蛋糕呢？我们先来看看蛋糕房的师傅们是怎样做蛋糕的。（观看裱花视频）

　提问：蛋糕房的师傅们用奶油做成了什么？他们是怎么做成的？

　小结：蛋糕房的叔叔阿姨他们很专业，他们用挤得方法在蛋糕上面做出了美丽的花和动物的造型，今天我们也来做蛋糕。请你把奶油挤在蛋糕上。

　幼儿回答后，请两名幼儿上前示范挤奶油，边挤边提醒幼儿用力不能太大，用力太大会把装奶油的袋子挤破的。

　过渡语：小朋友，你们学会挤奶油了吗，让我们一起去蛋糕房做蛋糕吧！

　三、水果点缀装饰蛋糕

　1.交代制作要求：当音乐响起安静走到蛋糕房，选择自己喜欢的一种口味的奶油，将它均匀的挤在蛋糕坯上，可以挤成线条的，也可以挤成点状的，挤的时候用力不能太大，以免将袋子挤破。音乐结束了，要放下手中的奶油坐好了。

　提醒：奶油是老师用颜料模仿做成的，不能吃，以免中毒。

　2.幼儿挤奶油，教师巡回指导。

　3.小结：小朋友真能干，刚刚都在自己的蛋糕坯上挤满了香甜的奶油，有的挤成了….（根据幼儿挤得形状点评）

　4.提问：接下来，我们该做什么了？（摆水果）

　5.师：对，我们要往蛋糕上加上美味的水果了，水果摆成什么样的才漂亮，老师带来几种生日蛋糕，我们一起来看看吧！

　6.引导幼儿观看课件，讲述水果的摆放形式。

　7.幼儿摆放水果，教师指导

　过渡语：生日蛋糕上的水果有这么多的摆放方法，小朋友，你想好怎样摆放水果了吗，你想摆成什么样的，音乐响起时动手把它摆出来吧！老师这里还有蛋糕的，你在摆水果时可以看着它来摆。

　提醒：小朋友在摆水果时要谦让，不能抢，要合作。蛋糕做好后，请你把它放在前面的展台上坐回自己的座位，跟旁边的小朋友说说你做的蛋糕是什么样子的。音乐结束后，做的慢的小朋友也要先坐回自己的位置，别着急，老师一会儿会留时间让你做完。

　四、齐唱《生日歌》，结束活动

　小朋友真能干，在快乐蛋糕房都做出了自己的创意蛋糕，相信雅安的小朋友看到后一定会非常高兴的，小朋友最后让我们齐唱生日祝福歌，祝福雅安今天过生日的小朋友身体健康、学业有成吧！

幼儿园小班教案 篇2

　 活动目标：

　1、根据歌曲内容辅以手指动作游戏，在玩玩、唱唱中感受音乐的变化。

　2、知道身体不同部位名称，体验与同伴游戏的快乐。

　3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。

　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　 活动准备：

　导入音乐（小兔跳）、《小跳蚤》音乐、、开汽车的音乐。

　 活动过程：

　一、导入——去草地上玩

　价值取向：激发兴趣，营造音乐氛围。

　师：“宝宝们。”幼：“哎！”师：“老师带你们一起去草地上玩好吗？”幼：“好。”（播放音乐）

　幼儿听音乐模仿小动物。

　-----草地上真热闹，宝宝们坐在草地上休息一下吧。快看，草地上又来了一只小动物，它是谁呀？（出示）跟小跳蚤打个招呼吧。

　二、听一听：故事“小跳蚤”

　价值取向：在听听、说说中，知道身体不同部位名称。

　1、教师讲述“小跳蚤”。

　师：小跳蚤是很小很小的小虫子，它最喜欢去不喜欢洗澡的小朋友们身上去，因为小朋友不洗澡都已经发臭了，（教师夸张语言：嗯，臭死啦）它会跳到你的身上，在你的身上轻轻的爬来爬去的，什么地方它都爬过了，然后最后它会找一个很臭的地方啊呜，咬一口，我们身上最臭的地方是小脚了。

　2、以手指动作演示“小跳蚤”散步的“路线”，知道身体部位的名称。

　师：这是我的哪里呀？小跳蚤开始从我的小脚丫开始往上爬了，爬呀爬呀，这是哪里呀？膝盖，爬到我的膝盖上了，它觉得味道不够重，又开始顺着我的大腿往上爬，爬呀爬呀，，哈哈，爬到我最怕痒的地方了，这是哪里呀？（腰）又要往上爬，它从我的鸽子窝爬上去，这是哪里呀？（肩膀），爬到肩膀上闻一闻，不够丑，还是往上爬，现在它爬到哪里啦？（头）

　师：小跳蚤说它好像味道有点淡了，现在还是往下爬爬，它从我的头发经过耳朵脖子，爬到哪里啦？（肩膀）又到肩膀上了，又顺着肩膀往下爬，哈哈，这是哪呀？又到我的膝盖上了，最后爬到哪里啦？它发现原来你没洗脚，脚最臭了，就在你的小脚丫上啊呜的咬了一口。

　小结：爬呀爬呀小跳蚤，爬过膝盖还有腰，爬到我的肩膀上，爬上头顶站得高。现在它又往下爬，爬过肩膀到腰下，又到我的膝盖上最后咬了小脚丫。啊~~

　过渡语：“小跳蚤好玩吗，它还能唱歌呢，听。小跳蚤唱歌了。

　三、玩一玩：游戏“小跳蚤”。

　价值取向：在玩玩、唱唱中感受音乐的变化，根据歌曲内容进行游戏。

　1、教师边唱边玩游戏。（跟伴奏音乐唱，唱两遍）

　提问：她爬过哪些地方呀？（膝盖、腰、肩膀还有头顶上，然后呢，他又下来了，从头往下爬，爬过肩膀，又爬到腰下，又到我的膝盖上，最后咬了小脚丫。）

　2、幼儿在自己身上唱唱玩玩小跳蚤爬爬的游戏。

　（1）幼儿游戏第一遍。

　师：现在请小朋友一起来爬一爬，一起唱一唱，好吗？注意小跳蚤爬了那些地方。

　（2）幼儿游戏第二遍。

　引导：“音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里，我们再来玩一玩。来，小跳蚤们准备好了吗，我们跟着音乐上去下来开心地玩吧！

　3、幼儿尝试在同伴身上爬一爬，体验小跳蚤在同伴身上爬的乐趣。

　师：小跳蚤除了可以在自己身上爬，还会到别人身上去爬爬，现在让你的小跳蚤到旁边小朋友的身上去爬爬吧。

　引导：音乐唱到哪里，小跳蚤就爬到哪里哦

　四、结束活动（播放音乐）

　价值取向：放松身心，在情境中结束活动。

　师：谁叫你不洗脚呀，小跳蚤最后咬了小脚丫，所以我们宝宝一定要注意小脚卫生哦，要记得天天洗脚哦。好，宝宝们，我们开着小车回去

幼儿园小班教案 篇3

　 活动目标：

　1、愿意和老师一起看绘本书，发现故事中重复的对话，体会故事语言的趣味性。

　2、懂得要爱护自己的牙齿，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

　3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　4、知道检查身体的重要性。

　重点：理解故事内容，懂得爱牙重要性。

　难点：理解重复的句子，表达了鳄鱼和牙医不同角色的想法。

　 活动准备：

　1、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》绘本及PPT课件。

　2、鳄鱼头饰和医生帽子若干。

　 活动过程：

　（一）出示鳄鱼，引出课题：

　师：“有一位鳄鱼先生一直用手捂着嘴巴，我们一起问问他吧，鳄鱼先生你怎么啦？”（我牙疼，打算去看医生，可是好怕哦！）“今天，老师就和小朋友一起看一本故事书，名字叫《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》！”

　（二）共读绘本，猜测联想：

　第一遍看绘本PPT：引导幼儿逐一看图猜测讲述，然后教师用书上的文字逐一讲述。

　重点提问：刚才老师说故事的题目是什么？你们猜为什么鳄鱼会怕怕？牙医会怕怕？后来鳄鱼去看牙医了吗？（勇敢面对可怕、困难的事情，并坚持把它克服。）牙补好了，鳄鱼会怎么说？牙医呢？（哇，鳄鱼和牙医都好有礼貌哦！）

　（三）学习对话，体会心理：

　1、提问：谁还记得故事书的题目？你们觉得鳄鱼可怕？还是牙医可怕？为什么？

　2、师：我们一起再来看一遍故事书吧。

　3、第二遍看绘本PPT：教师完整讲述故事，引导幼儿学说重复对话部分（教师先说一句鳄鱼的话，幼儿学说一句牙医的话）重点引导幼儿体会角色的心理感受和心理变化的过程。

　4、提问：谁发现了一个秘密，鳄鱼和牙医说的话是怎么样的？（一样的）

　5、第三遍引导幼儿和老师一起表演故事，重点体会角色的心理，并尝试用动作、表情、神态来表现。

　（四）懂得爱牙，天天刷牙：

　1、鳄鱼的牙齿怎么会蛀会疼的？（不刷牙、吃太多糖、睡觉前吃东西）

　2、师：现在，连鳄鱼都懂得要爱护牙齿呢，我们就更加要爱护，怎么爱护呢？（早晚刷牙，饭后漱口）

　3、我们的目标是——没有蛀牙！

　小百科：对于看病、看牙每个孩子心中都有很强的恐惧心理，《鳄鱼怕怕牙医怕怕》讲的'就是一场鳄鱼与牙医之间的心理较量。用简单、反复的语句刻画了鳄鱼和牙医每时每刻戏剧性的心理变化。他们互相惧怕，可是又因为那颗蛀牙把他们凑到一起。凶恶的鳄鱼只得乖乖听牙医摆弄，而红脸的牙医也只能壮着胆子上。这反差不禁让人开怀大笑，这是一种快乐的略带讽刺意味的生活教育和心理放松，在玩笑间就把看病、看牙这样的“大事”化小了，化成了笑声了！

幼儿园小班教案 篇4

　 活动目标：

　1、认识几种常见的树木，形成落叶树、常绿树的概念。

　2、知道常绿树一年四季都是绿色的，落叶树到了秋冬季节会落叶的特点。

　3、户外观察落叶树与常绿树，获取直接经验。

　4、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

　5、主动参与实验探索。

　 活动准备：

　常绿树和落叶树PPT。

　 活动过程：

　一、带领幼儿表演《秋天》歌曲，导入主题。

　师：“我们一起来唱一唱秋天的叶子。”

　歌曲：秋天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐发黄了，随风落到草地上，草地上。

　师：“秋天小叶子都掉下来了，冬天的时候他们要掉在地上睡觉了，我们一起再来唱一唱，好吗？”（创编成冬天歌曲）

　歌曲：冬天来了，天气凉了，小小树叶，渐渐睡觉了，随风躺在到草地上，草地上。

　二、播放常绿树和落叶树

　1、出示常绿树

　师：“冬天到了，这些树叶是什么样子的呀？他们有没有掉在地上睡觉呀？为什么这些树叶不会掉在地上睡觉，谁来说一说？”

　师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子不掉下来睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。”

　2、出示落叶树

　师：“你看这些树他们的叶子落在地上睡觉了吗？”谁来说说这些树什么样子的？”

　师小结：“这些**的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”

　三、户外找寻常绿树和落叶树

　1、老师带领幼儿去户外找找常绿树和落叶树，丰富幼儿对常绿树和落叶树的认识。

　师：“小朋友你们知道还有哪些常绿树和落叶树吗？我们一起去外面找找看。小朋友在找小树的时候，千万不要伤害他们，我们可以轻轻地摸一摸，碰一碰，用小眼睛看一看，然后来告诉老师你看到了哪些树，好吗？”

　2、师敲小铃，集合交流。

　师小结：“老师给这些绿颜色的，在冬天的时候叶子在树干上睡觉的小树取个好听的名字，叫常绿树。**的，红色的树叶落到地上睡觉了，我们给这些小树取个名字叫落叶树。”

　 教学反思：

　这是一节科学课，在课堂获得一定的常绿树和落叶树经验基础上，通过让幼儿在自然环境中自主实践，感受常绿树的绿色和落叶树的**，了解颜色所传达的自然讯息，落叶树落叶的季节就是秋冬季的到来。符合小班幼儿教学直观性原则，我将活动重点放在户外观察探究中，但是我忽略了小班课程的时间，15分钟，如何突出我的活动重点，我没有很好地考虑到，导致在前面的了解常绿树树叶和落叶树树叶的基础知识上，花费较多的时间，听取其他老师的建议，可以适当地将前篇导入缩短，控制在3分钟以内，预留12分钟进行户外探索，或者将活动探索放到前面，最后总结时在到教室进行ppt演示总结。我自己也意识到前篇导入语言不够简练易懂，有点绕口繁琐，所以我需要改进的是在语言运用上要言简意赅，重要的是体现自然科学课的特点，尤其是符合小班幼儿直观性教学原则。

　小百科：落叶树是指寒冷或干旱季节到来时，叶同时枯死脱落的树种；常绿树是指春、夏季时，新叶发生后老叶才逐渐脱落，终年常绿的树种。

幼儿园小班教案 篇5

　 目标：

　1 理解故事内容，学习故事中的对话。

　2 体验开开心心上幼儿园的情感。

　 准备： 故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》。

　 教学重点

　学习故事中的对话

　 教学难点

　故事表演

　 过程：

　1、倾听录音 了解故事内容 幼儿第一遍倾听后，告诉同伴故事的名称 师生共同听故事录音：故事里都有谁?

　2、学说对话，进一步理解故事中的内容：

　出示背景图和故事中的动物形象讲述故事：

　----------小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

　小动物是怎样上幼儿园的? 幼儿自由结伴讨论故事内容，教师巡回聆听：

　-------为什么要开开心心上幼儿园?

　3、情景表演，体验高高兴兴上幼儿园的情感： 观看大班幼儿的表演。 大班幼儿带弟弟妹妹一起表演，进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

　4、经验迁移、表达感受：

　----------你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗? 幼儿表演，教师观察、鼓励幼儿。

　5 小结讲述幼儿表演情况。