整理收纳课程教案_幼儿园体育游戏活动教案

大家好！今天让小编来大家介绍下关于整理收纳课程教案_幼儿园体育游戏活动教案的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.幼儿园中班游戏教案
2.幼儿园体育游戏活动教案

幼儿园中班游戏教案

　作为一位兢兢业业的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案要怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园中班游戏教案9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园中班游戏教案 篇1

　 活动目标：

　1.让幼儿在游戏中发现不同的乐器会发出不同的声音。

　2.学习游戏玩法，听辩不同的音色做不同的动作。

　3.能在活动中感受愉快的情绪。

　4.体验合作创编游戏的乐趣。

　5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

　 活动准备:

　各种小乐器

　 活动过程：

　1.教师逐一敲奏乐器并请幼儿说出乐器的名称。

　小朋友们，今天有许多乐器朋友来做客，你们猜猜看它们是谁？

　2.交代玩法：

　教师敲奏一个乐器，请幼儿用动作来表示这个乐器的声音。

　3.让幼儿学做游戏：

　先幼儿听辩声音来做动作。

　再让幼儿背对教师单靠听觉来做动作。

　最后请个别幼儿上来做游戏，感受游戏的快乐。

　 活动反思：

　通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创造能力，真正的达到了教学目的。

幼儿园中班游戏教案 篇2

　 活动目标：

　1、通过不同的方法，区分2-5样物体的厚薄，并对其进行排序。

　2、培养幼儿的观察力、比较能力。

　3、通过分类合作比较，体验快乐。

　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

　 活动准备：

　木板，书，围巾，纸，袜子，毛巾，饼干，鞋盒，饮料，积木，篮子

　 活动过程：

　一、目测

　1、师：小朋友冬天穿的外套，比你们现在穿的要怎么样啊(厚)那现在的的呢(薄)

　2、出示木板师：我这里有一块木板，你们觉得是厚还是薄呢?

　师：那我现在在拿出一块，现在这块木板是厚还是薄呢?

　小结：原来一样东西是不能比的，要两样或两样以上的东西才能比较厚薄

　3、师：你是用什么方法知道的这块木板厚的(用眼睛看)

　师：你们的小眼睛真亮呢，一看就知道厚薄。

　4、出示书师：那请你们再来说说这两本书谁厚谁薄

　师：请你上来指一指看，你是用什么办法知道的啊

　5、出示鞋盒

　师：咦，那这两个盒子呢，请你上来指指看，你用这么办法啊

　小结：我们能通过自己的眼睛,来比较东西的厚薄。

　二、触摸

　1、教师出示围巾

　师：天气变得冷起来了，我要围怎样的围巾，那请你们想想看，这两条，我要围哪一条呢

　师：你们都觉得是这条厚吗

　师：那你是用什么办法知道呢师：对了还可以用摸一摸的方法来比较

　2、教师请幼儿上来摸，上来区分

　师：那金老师请小朋友来摸一摸，看看是哪条厚，哪条薄

　小结：我们刚才可以用自己的手来摸一摸，来比较物体的厚薄

　3、在每张椅子下面放两样厚薄不一的东西

　师：老师在你们每个小朋友的椅子下面放了个篮子，请你来比较篮子里的东西，在最厚的东西上面贴上紫色的记时贴，贴好的小朋友把篮子送到这里，记住自己是放在哪里的教师检验2-3样物品。

　小结：我们的小朋友真棒，能用手触摸的方法来比较物体的厚薄

　三、并放比较

　1、教师出示两块厚薄不明显的肥皂(桌上地面上)

　师：那请你来看看，这两块肥皂，谁厚谁薄

　师：哇，有些人觉得是这快厚，有些人觉得是这快厚，那底是谁厚呢，请你来想想办法比一比。

　师：恩真棒你的办法真好，是把两块肥皂，并放在一起进行比较

　师：咦，那里又有一块肥皂，跟这里的肥皂比是厚的还是薄的啊

　师：你用什么办法进行比较啊

　师：你用什么办法进行比较啊讲述比较厚和比较薄

　2、出示饼干盒

　师：现在的这三盒饼干谁最厚谁最薄，请你也来比一比

　师：你用什么办法比较出来的

　小结：对于有些物体厚薄不明显的，我们可以用并放比较的方法

　四、超市

　1、出示不同厚薄的东西

　师：刚才我们的小朋友都学会了并放比较厚薄的的方法是不是啊，有位超市的售货员，想请你们帮帮忙，你们愿意吗，原来超市有很多厚薄不同的东西需要整理，并要找到自己的家，你看有用品区，饮料区，食品区，玩具区

　师：等一下请每个小朋友拿一件商品，先去找到他们的家，然后再进行比较，你可以从厚到薄，也可以从薄到厚的给他们排排队。

　检验：师：我们一起来看看他们排的对不对，这一组，这是最薄的，这是最厚的，教师依次检验

　总结：今天我们学会了很多种办法去比较厚薄，可以用眼睛看，用手摸，也可以并放在一起进行比较。

　五、寻找，操作

　师：我们的家里，教室里都有很多的东西可以用来比厚薄，那现在我们就到教室里去比一下。

　 活动延伸：

　找一找自己的衣服，把薄的和厚的区分后放好。

　 活动反思：

　活动开始后，为了增加活动的趣味性，我采用了情景导入的方法；小兔去买衣服，请小朋友们帮小兔选一件薄厚合适的衣服。果然，表演一开始就牢牢的吸引住了孩子们的注意力。孩子们开始积极地给小兔帮忙，甚至在活动结束后一位小朋友还意犹未尽的和我说：“老师，我觉得你今天的表演太有意思了。”

　但是也有美中不足，我比较了三件衣服的薄厚，缺少严谨的数学语言去归纳，如哪件最薄、哪件最厚，哪件介于两者之间。同时，由于三件衣服比较之后已经是按顺序排好了的，所以再让小朋友们来排序就没有意义了，所以就没有让孩子们正逆排序，这里就忽视了目标2，其实可以问问孩子们：“衣服是按什么顺序排好的，还可以怎么排？”这样就会引出正逆排序。看样子在设计活动的时候考虑的还不够周全，在处理课堂随机应变的方面还需要再加强锻炼。

　接下来我请孩子们找一找生活中还有哪些东西可以比较薄厚，因为缺乏生活经验，我也没有提供大需范例，所以一下子就把孩子们考住了，看样子平时生活中的教育还需多关注，老师要做一个有心人，扩充孩子们的知识面。

　最后在分组操作的比较中，我将孩子们分成四个组，第一组比较书的薄厚，第二组比较衣服的薄厚，第三组比较板子的薄厚，第四组比较纸的薄厚。因为前面忽视了正逆排序，所以这里我直接让孩子们按照物体薄厚排排队，却没有先让孩子们比一比薄厚，直接过快的过度导致能力强的孩子独揽大局，能力弱一些或内向一点的孩子无所事事。其实如果让孩子们自由选择一件物品之后再和同伴们比一比，再来排排队，就会让孩子们动起来，再让孩子们交换组试一试，活动将会更加有趣。

幼儿园中班游戏教案 篇3 　活动目标：

　1、通过游戏活动，继续了解游戏规则的重要性，体验游戏活动的快乐。

　2、进一步积累三角形、正方形、圆形等基本特征的相关经验。

　活动准备：

　1、插入材料：小兔躲猫猫。

　2、红、黄、蓝三色大小不同的圆形、三角形、正方形房子若干。

　3、长耳朵、红眼睛、短尾巴饰品若干。

　4、**三角形一个、萝卜卡片若干。

　活动过程：

　一、找小兔

　1、师：今天老师请来了动物朋友，猜猜是谁?(音乐)一起看看是谁?(画面)

　2、找找小兔躲在哪里，引导幼儿说说他们躲在哪里，并点数三角形的角和边……

　二、扮小兔

　1、师：我们也来扮小兔做躲猫猫的游戏，老师想扮兔妈妈，你想扮谁?

　2、教师鼓励孩子根据角色进行装扮(长耳朵、红眼睛、短尾巴)。

　三、躲猫猫

　1、介绍游戏背景和玩法：这里有什么房子?它们是什么形状?

　2、第一次玩躲猫猫：(师)兔妈妈去找小兔，启发小兔试着说说：我躲在了**形的房子里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因，体会说清自己躲藏的图形屋，妈妈才能找到自己)。

　3、第二次玩躲猫猫：引导小兔躲的时候声音轻轻的，小手小脚藏得好好的，听到妈妈的指令再去躲，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

　4、第三次玩躲猫猫(手机响起，妈妈接听并与兔宝宝商量是否同意鸭妈妈一起来玩躲猫猫游戏)。

　(1)引导宝宝看提示板、听妈妈指令轻轻地找个图形房子躲起来，并启发小兔完整地说说：我躲在了哪里(与宝宝交流：为什么鸭妈妈找不到或找到宝宝的原因)。

　(2)跟着鸭妈妈到教室里再玩躲猫猫的游戏。

幼儿园中班游戏教案 篇4

　 一.目标

　1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作,培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。

　2、 让幼儿在游戏中发挥自我,体验游戏带来的快乐。

　3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。

　 二.准备

　道具:树若干棵,小矮人裙子12条,老巫婆扮演者一名,篮子12个;

　器材:矮凳若干,长梯一个,拱形门5个,泡沫垫若干,录音机,录音带。

　 三、 游戏玩法

　1、听音乐,小矮人出场。

　教师:"小矮人、白雪公主病了,不过我们大家都不用伤心,我知道有一棵神奇的苹果树,只要找到它,白雪公主的病就能治好,但是,神奇的苹果树在很远的地方,我们会遇到许多困难,可能还会遇到老巫婆呢,你们怕不怕?对,我们都是勇敢的小矮人,一定要找到苹果树!

　2、小矮人先走过窄窄的石头路,然后一起来到树林,寻找苹果树,在没有找到的情况下,继续钻过山洞向前寻找。

　3、突然下起了暴雨,小矮人们四处寻找避雨的地方,雨停了,雨水把小路淹了,小矮人要想办法走过去,利用石头搭成小桥,然后走过小桥,终于找到了苹果树。

　4、小矮人摘到苹果后,高高兴兴地往回走,当沁到树林时,遇到了老巫婆,最后小矮人们想方法,互相团结协作,把老巫婆赶走了,然后把苹果送给白雪公主吃,治好了她的病。

　 五、 游戏规则

　1、 幼儿能有秩序的参与游戏,练习一个跟着一个走。

　2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

幼儿园中班游戏教案 篇5

　 设计意图：

　幼儿园中班幼儿的活动能力已经有了很大的提高，能够自主的跑，跳，并掌握了一定的技巧。根据幼儿的你年龄特点，喜欢小游戏。在游戏中获得知识，这是幼儿教学的一大优势，这节课主要是借助玩飞行棋，发展幼儿的弹跳力，更进一步增进幼儿之间的合作意识和合作技巧。让幼儿在玩中学，在学中玩。

　 活动目标：

　1、培养幼儿正确的弹跳技巧和小组间的密切配合。

　2、增强了幼儿身体素质，强化了幼儿身体协调的能力。

　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

　 活动准备：

　1、飞机头饰若干 报纸棍 骰子两个 平整的场地

　2、录音机，磁带《加油》

　 活动过程：

　教师带幼儿到户外场地，带领幼儿慢跑一圈，指导做简单的热身动作。

　1、导入游戏

　老师今天和大家一起来做个新游戏，好不好？(幼儿回答，好)看我手中拿了什么？(幼儿回答，飞机头饰)今天我们就用它来做游戏，我们今天就可以尝试做一名飞行员的感觉，尝试飞起来的感觉。幼儿感到很新奇，也很期待。老师模拟飞行过程，幼儿观看。

　教师首先说明游戏的规则和过程，在场地上用报纸棍摆成飞行棋的棋盘，幼儿两人一组，合作进行游戏，其中一名幼儿负责掷骰子。开始有游戏，各“飞机”需要站在起点，当另一名幼儿掷下骰子并读出数字时，扮演飞机的幼儿则必须根据骰子上的数字，向前跳相配的格数，看看谁最先到达棋盘中终点央位置。最后扮演飞机的 幼儿可与掷骰子的幼儿交换角色，继续游戏。

　2、游戏分组

　将全班幼儿分成两个小组，站成两排，每组的两个幼儿配合进行游戏，第一个幼儿开始游戏

　3、开始游戏

　幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。

　4、活动结束

　对表现优异者表扬鼓励，教师做及时总结

　 活动反思：

　在这个游戏中，幼儿体验了飞的感觉，也在心理上得到了满足，同时幼儿们在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，数学思维也得到了好的锻炼和培养。

幼儿园中班游戏教案 篇6

　 活动目标：

　1、观察、记忆动物的位置和神情，发现画面中的不同之处，并清楚地表达。

　2、体验和同伴一起游戏的乐趣。

　 活动准备：

　动物操作、空底板。

　 活动过程：

　一．动物的家（明确房间号码的含义，找到一一对应的动物）

　这是一本书，认识吗？来了几个动物朋友？他们是谁？住在哪个房间？

　9个动物都是好朋友，他们住在同一幢房子里，都有自己的房间号码。

　二、动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化）

　 导语：今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验）

　提问：动物们躲起来了，你们能找到他们吗？

　1、动物藏起来了——谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断）

　2、动物转身——哪个朋友不一样了？怎么不一样了？（根据动物的外形特征判断）

　3、动物不见了——引导幼儿来提出问题“哪个动物不见了”

　4、关灯了——通过动物的'眼睛来回忆动物的位置。

　 小结：动物们藏得再好，也逃不过我们雪亮的眼睛。因为我们看得仔细、记得牢、才能说得清楚。

　三、动物找家（无任何提示记忆和摆放所有动物的位置）

　1、教师 提供三层楼的空的底板，幼儿帮助动物找到正确的家。

　2、互相检验。（自检、他检）

　3、看动物表情变化。

幼儿园中班游戏教案 篇7

　中班数学组体育游戏教案

　打雪仗

　游戏目标：

　1. 通过游戏，发展走、投等基本动作技能，锻炼上肢肌肉力量，发展身体的灵敏性。

　2. 体验集体游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

　3. 培养敢于挑战、公平竞争的精神。

　游戏准备

　粘球衣20套、单元筒8个、体能棒8根、细长绳2根。

　游戏过程

　准备活动

　教师带领幼儿在活动场地做各种热身活动：举举手、伸伸腿、扭扭腰、摇摇脑袋等动作，重点活动上肢。

　游戏部分

　1.布置游戏场地，创设游戏情境。

　（1）用8个单元筒、8根体能棒和2根细长绳围两个边长为10米正方形区域作为“草地”,两块“草地”相距至少3米，单元筒旁摆放绒布球作“雪球”。

　（2）教师：小朋友们，我们这儿下了一场大雪，我们一起来玩打雪仗的游戏吧！

　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

　（1）将幼儿分为两组进行游戏。每组中10人穿上粘球衣分别站

　在两块“草地”内，剩下的人手拿“雪球”围站在“草地”外。

　（2）游戏开始，“草地”外的幼儿对“草地”内的幼儿投“雪球”，在规定时间内，粘球衣上“雪球”少的小组为胜。根据教师的指令，幼儿互换角色继续游戏。

　提示：游戏可反复进行3~4次，教师把握好时间，让幼儿有休息的时间。

　3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

　结束部分

　教师带领幼儿一起做放松活动，幼儿根据教师的指令模仿各种动物的动作。如：兔子，用手竖起当耳朵并做蹦蹦跳跳的动作；乌龟，做手脚着地爬的动作；小鸟，打开双手做拍翅飞翔的动作；老虎，用面部表情和声音表现。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　注意事项

　1.穿粘球衣的幼儿可以反复拿“雪球”，也可以在“草地”上捡散落的“雪球”，但每次只能拿一个。另外，不准摘取粘球衣上的“雪球”。

　2.在场地中躲闪跑时，提醒幼儿注意观察周围的情形，与他人保持一定距离，以免发生碰撞、踩踏。

　拔萝卜

　游戏目标

　1.发展跑，跳，投掷等技能，提高身体动作的协调性，增强上下肢力量。

　2.体验合作游戏的快乐，激发对体育活动的兴趣。

　3.培养活动的积极性和主动性，公平竞争的良好品质。

　游戏准备

　体能环12个，绒布球30个，小纸箱2个，音乐

　游戏过程

　准备部分

　教师在音乐的伴奏下带领幼儿在活动场地上做热身活动，重点活动下肢。

　游戏部分

　1.布置游戏场地，创设游戏情境。

　设置一条起跑线和投掷线，在起点线前摆放6个体能环呈一条直线，距最后一个体能环3米处散放绒布球做“萝卜地”，距“萝卜地”2米处为投掷线，距其2米处摆放纸箱为“家”。以同样的方式设置另一条路径。

　2.介绍游戏规则和玩法，分组进行游戏。

　幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名“小兔子”先用单脚跳的形式跳过体能环，再沿直线跑到“萝卜地”拔一个“萝卜”，将“萝卜”放置在双腿内侧膝盖夹好，以双脚

　并拢跳的方式来到投掷线，将“萝卜”投进“家”里。最后从场地两侧直线跑回与第二名幼儿击掌，第二名幼儿出发，游戏继续。哪组“小兔子”最先完成“拔萝卜”的任务为胜。

　3.教师进行评价总结，使幼儿获得成就感。

　结束部分

　让幼儿找到自己最放松的姿势坐在地上，在教师带领下做放松活动，如：拍打腿部肌肉，活动脚踝等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料规放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

　注意事项

　1.夹球向前跳时，注意夹紧球。中途绒布球掉落，需捡起，重新开始游戏。

　2.提醒幼儿遵守纪律，不要互相推挤，注意安全。

　猴子运果子

　一、活动目标：

　1、

　2、

　3、 通过持物绕障碍物跑的练习，发展身体的灵敏性和协调性。 提高节奏感和观察能力。 能遵守游戏规则，体验劳动的快乐。

　二、活动准备：

　哑铃若干、8只小圈围做果子堆，圈内事先放些许哑铃做的果子; 3只大呼啦圈做的仓库；单元转6个、单元桶八个、体能棒20根；单元桥4个、体能环4个。

　三、活动过程：

　（一）、情境导入，激发孩子的活动兴趣。3分钟

　“孩子们，猴奶奶请我们去帮忙运果子呢，我们去吧!”

　(随音乐做舒展活动：“小猴做运动”。 动作：上肢——风吹树摇，下蹲——跷跷板，体转——小转椅，腹背——划船，跳跃——拍球，放松。)

　（二）探索体验

　1、出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法

　（1）、用8根体能棒插在八个单元桶上作小树，每颗小树间隔一米

　(2)引导幼儿自由讨论走跑的多种形式：如听信号跑、来回跑、跳着走、蹲着走、趴着走、弯着走等

　（3）、将幼儿分组，引导幼儿空手绕障碍物跑一次，教师观察幼儿的动作方法，请幼儿思考。如果手上拿的有东西，怎样才能快速走过树

幼儿园中班游戏教案 篇8

　 目标：

　1．通过猜色游戏提高有意注意能力，探索记忆的规律与方法。

　2．熟悉轮流扔骰子的游戏规则，体验与同伴共同游戏的乐趣。

　 准备：

　1．同种颜色的圆形磁铁扣若干；饼干或月饼铁盒圆盖若干；三面为红色、三面为绿色的红绿色骰子一枚。

　2．游戏卡片若干张，上面分别贴有按不同模式排列的红、绿圆点，其中有的圆点排列有规律，如"红绿红绿……""红红绿绿红红绿绿……""红绿绿红绿绿……""红红红绿红红红绿……"等，有的圆点排列是随机的(见图4)。

　 玩法：

　1．两名幼儿参与游戏，先选择一张游戏卡片置于铁盒圆盖内，然后用圆形磁铁扣分别遮盖住卡片上面的红、绿圆点，这张游戏卡片同时也被磁铁扣固定在了铁盒圆盖内(见．图5)。

　2．游戏时，幼儿依次扔骰子，并根据骰子朝上一面所显示的颜色，去猜铁盒圆盖中哪一枚磁铁扣下面的圆点颜色有可能与骰子所示颜色相同，并将这枚磁铁扣翻开。比如，当投到红色骰子时，幼儿就要设法去猜哪个磁铁扣下面的圆点有可能是红色的。如果卡片上露出的圆点颜色与骰子所示颜色一致，则猜测成功，可以获得这枚磁铁扣。如果猜测错误，则要用这枚磁铁扣重新盖住圆点，让对方继续扔骰子，游戏重新开始。以此类推，直至全部猜出。

　3．待幼儿熟练后，可增加游戏难度。即在幼儿猜错时，把磁铁扣重新盖住圆点，然后将铁盒圆盖转一圈。

　 规则：

　1．扔骰子后，两名幼儿要根据骰子朝上一面的颜色去猜磁铁扣下的圆点颜色，猜对者可以赢走这枚磁铁扣。

　2．每猜一次只能翻一枚磁铁扣，不得连续翻看。

　3．游戏结束时，得到磁铁扣多者为胜。更换游戏卡片，游戏继续进行。

　 评析：

　"猜红绿"的亮点在于游戏材料的巧妙选择与应用。教师收集来饼干或月饼铁盒圆盖，拿它作为游戏底盘，与磁铁扣和圆点卡片组合在一起，幼儿迅速被这个与磁铁有关的游戏材料所吸引。为了增加游戏的趣味性，游戏卡片上的圆点明显小于磁铁扣，红、绿圆点都能完全被磁铁扣遮盖住，有效防止了幼儿在猜测时看到圆点边缘颜色的可能。

　游戏过程设计则处处体现提升幼儿智力的意图。幼儿最初的猜测往往是盲目的，但后来渐渐学会了有意注意与观察。经历几次失败后，幼儿逐步发现了红、绿圆点的排列规律，从而根据排列规律推断被遮盖住的圆点颜色。由于圆点是封闭排列的，一旦旋转铁盒圆盖，幼儿就容易受到干扰，从而增加了游戏的难度，等等。这一游戏对幼儿观察、思维能力等的发展非常有价值。教师在活动中善于放手，让幼儿自主探索，不断积累经验，寻找记忆方法发现颜色圆点排列规律，而不是一发现幼儿有错误就给予纠正或告诉答案。比如，当幼儿猜错时，教师引导幼儿看一看、想一想，寻找圆点颜色的排列秘密。幼儿在游戏中的表现常常出人意料，比如，在两人游戏中，幼儿采用的策略各不相同。有的幼儿在了解了圆点排列规律后，会尝试运用机械识记的方法提高猜测的准确性，即使铁盒圆盖旋转了，也能记住圆点的排列规律；有的幼儿为了增加对方猜测的难度，采取"跳着拿"磁铁扣的方法，导致对方出现即使按圆点规律拿取也不易判断的困难。

　"猜红绿"游戏的变通性很强，教师可根据本班幼儿的能力做出多种设计。首先，可以设计不同难易程度的卡片，卡片上圆点的排序可以是有规律的，也可以是无规律的，有的可以简单点，有的可以复杂点。活动后期，教师甚至可以引导幼儿自己设计游戏卡片。其次，铁盒圆盖可以多准备几个，可以有大小之分，大圆盖上面的圆点数量可增多，猜测难度也会随之提高。再次，可以设计多变的游戏规则。例如，看到红色骰子要求猜绿色圆点，看到绿色骰子要求猜红色圆点等。总之，游戏设计思路可以灵活多变，以让幼儿的学习更富创意和活力。

幼儿园体育游戏活动教案

学前班备课教案模板5篇

作为一名优秀的教育工作者，常常需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么学前班备课教案模板有哪些呢？下面是我给大家整理的学前班备课教案模板，希望大家喜欢！

学前班备课教案模板精选篇1 活动目标：

1、 能愉快、积极地参加艺术活动。

2、复习拿油画棒的方法，学习一圈一圈绕着画的方法。

活动准备 油画棒，幼儿用书，音乐

活动过程：

一、 引题

1、教师谈话引题：小朋友，春节你们在家吃了什么好东西啊?

2、请个别幼儿来介绍自己吃过的东西

3、请幼儿和同伴之间说说自己吃的好东西，是在哪里吃的。

二、画汤圆

1、教师：春节小朋友吃了很多好吃的汤圆，让我们一起来画一画吧

2、示范拿油画棒的姿势：大拇指，食指，中指三个手指捏住一支油画棒。(重点)

3、示范画汤圆的画法：一圈一圈绕着画。

4、幼儿自由选取油画棒进行创作，教师来回指导，引导幼儿正确握笔，并选择不同的颜色来画圆圆的汤圆。(难点)

三、展示活动

1、请幼儿说说自己画的`是什么颜色的汤圆，是什么味道的。

2、展示自己的作品。

学前班备课教案模板精选篇2 教学目标：

1、理解、学习儿歌，初步感受儿歌的比喻手法。

2、根据生活经验讲述爸爸妈妈对自己的爱，语言完整。

3、尝试替换儿歌中的祝福语进行朗诵，表达自己对爸爸妈妈的感激之情。

教学准备：

1、幼儿课前了解爸爸妈妈的工作单位、爱好等一些情况。

2、磁带、录音机。

教学过程：

一、谈话

1、请小朋友向你身边的朋友介绍一下你的爸爸妈妈，我们是干什么工作的？在家里都做哪些事情？个别介绍：谁愿意向全班的小朋友和老师介绍介绍自己的爸爸妈妈？

教师小结：爸爸妈妈很爱我们，他们不怕辛苦，每天都为我们做很多事情。

2、小朋友你们爱不爱自己的爸爸妈妈？你想对爸爸妈妈说一句什么话？（鼓励幼儿对爸爸妈妈说一句感谢或祝福的话）

二、理解并学习儿歌

1、有一首儿歌，说的就是小朋友祝福爸爸妈妈的话，儿歌的名字叫《爱的祝福》，我们来听听。

2、教师朗诵儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？

3、放录音，再次欣赏儿歌，提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里把爸爸妈妈的爱比作什么？为什么？最后小朋友是怎么祝福爸爸妈妈的？（引导运用儿歌中的语言进行回答。）

4、教师带领幼儿完整学习朗诵儿歌。

5、教师引导幼儿有感情地朗诵儿歌。

6、幼儿完整朗诵儿歌。

三、仿编儿歌

1、除了祝爸爸妈妈快乐又健康，你还想祝他们什么呢？

2、根据幼儿的回答，替换祝福与并示范朗诵。鼓励幼儿大胆创编儿歌。

3、带领幼儿朗诵新编儿歌。

学前班备课教案模板精选篇3 教学内容：

《读书郎》。

教学目标：

1、有感情地、富有童趣地，用轻松有弹性的声音演唱《读书郎》，表现读书郎活泼天真的形象。

2、培养自身勤奋学习的精神，明确学习目的。

教材分析：

《读书郎》是一首极富童趣的，具有鲜明西南民歌特点的创作歌曲，羽调式，2/4拍，中速，结构为带再现的一段体。歌曲采用了教密集的节奏，富有动感的旋律进行，下滑音和倚音的应用，生动地刻画了读书郎天真活泼的形象，口语化的歌词又表现出他知书达理、坚强自尊的内心世界。学生在唱好这首歌的同时，应该更懂得珍惜现在的幸福生活，更明确自己的学习目标。

教学重点：

1、掌握本课较密集的节奏。

2、正确唱好下滑音、倚音和衬词。

教学准备：

多媒体课件，黑板，打击乐器等。

教学过程：

一、组织教学。

1.学生听音乐，律动进教室。

2.师生问好。

二、导入。

1、师：同学们，每天清晨，我们背着书包，迎着朝阳，来到美丽的校园里上学，学知识，同学们，你们读书是为了什么？

生：为了考大学。

生：为了孝敬爸爸妈妈。……

2、师：今天我们少年儿童幸福地生活在祖国的怀抱里，但是在旧社会，孩子的生活就完全不一样了。

3、师：他们穿的破烂，经常吃不饱，他们用短小的铅笔写字，买不起纸，甚至在地上书写。

生：我觉得我们现在真的是太幸福了。……

4、师：他们读书是为了什么呢？

生欣赏mtv《读书郎》。

5、师：旧社会的孩子读书是为了什么？

生：为了自己能够翻身，有出息。

生：为了不受地主欺负。

三、学唱歌曲。

1、师：他们真有志气，今天，我们就来唱唱读书郎。

2、生学唱“小嘛小儿郎”，“进学堂”。

3、师范唱第一段歌词，生随琴唱第一段歌词，

4、学生跟琴唱第二段歌词。

5、师：是的，虽然小儿郎的生活很苦，但是他仍然热爱读书，他仍乐观开朗，仍然对未来，对自己满怀理想！我们应该用怎样的情绪、什么声音演唱这首歌？

生：天真，活泼的情绪唱。

6、师：让我们完整地唱这首歌曲，唱出小儿郎的活泼向上的精神。

生完整地跟琴唱歌曲《读书郎》。

跟着音乐伴奏唱《读书郎》。

五、展示与拓展。

1.师：我们学了歌曲《读书郎》，下面请大家寻找伙伴结成小组，根据自己的感受自练自演自唱《读书郎》。

学前班备课教案模板精选篇4 活动目标

1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。

2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。

活动准备：多媒体课件或《他为什么肚子疼》

活动过程

一、看课件。

毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊："哎呀！哎呀！"老师问："毛毛你怎么了？""我肚子疼！"老师带毛毛去看病。

1、提问：毛毛为什么肚子疼？

2、幼儿讨论，发表自己的看法。

二、看课件。

1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。

2、启发幼儿再次讨论：引起毛毛肚子疼的原因。

小结：毛毛小朋友不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、经验讲述。

1、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因。

2、提问：如果生病了怎么办？

小结：小朋友们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。如果生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。

四、拓展经验：

说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。

让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体就会健康。

五、复习儿歌《小弟和小猫》。

学前班备课教案模板精选篇5 活动目标

1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。

2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。

活动准备

1、《地球爷爷哭了》；PPT展示《变废为宝》。

2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……

3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。

活动过程

一、开始部分：

展示《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢？可能发生了什么事情？

幼儿大胆发言，教师小结：

向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。

二、基本部分：

1、作品展示：

展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的？你还见过废旧物品做成的作品？

2、材料展示：

在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。

提问：收集来的废品你打算怎样利用？（有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染；有的废品可以回收、利用，节约资源。）

3、动手操作，变废为宝：

谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢？幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。

4、作品展示：

互相欣赏作品，将幼儿作品展示在墙面上，互相交流，体验制作的乐趣及成功的喜悦。

5、欣赏提升：PPT展示《变废为宝》，提升幼儿知识经验。

三、结束部分：

向孩子介绍低碳生活的小知识，并号召孩子向家长发出倡议：绿色生活，从低碳做起。

措施：

1、尽量避免使用一次性塑料袋、纸盒、筷子等；

2、少乘坐电梯，多爬楼梯，又省电又锻炼身体；

3、每天少抽一根烟，可以降低二氧化碳的排放；

4、多种植树木，减少噪音，产生氧气；

5、出门购物，尽量自己带环保购物袋，减少塑料袋的使用。

　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是我精心整理的幼儿园体育游戏活动教案6篇，欢迎大家分享。

幼儿园体育游戏活动教案 篇1 　活动目标：

　1、通过游戏，发展幼儿走，跳跃，自由跑，S型跑的基本动作(基本动作)。

　2、锻炼幼儿走跑跳的能力，培养幼儿的反应能力，强化幼儿的交通规则意识。

　3、通过活动，使幼儿体验游戏的快乐，能够对集体体育活动感兴趣。

　4、学会与同伴协商合作游戏。

　5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

　重点与难点：

　重点：引导幼儿对于跑和跳更灵敏。

　难点：幼儿能根据口号能够反应迅速。

　活动准备：

　1.红绿灯牌各一个

　2.平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。

　3.音乐。

　4.场地示意图

　活动过程：

　一.开始部分组织幼儿热身：

　1、队列练习：队形变换---左右转弯走---队形变换

　2、准备活动。

　二、基本部分

　1.第一次玩法：听信号行进，熟悉游戏基本玩法。

　根据警察的"红灯、绿灯--红灯"信号，幼儿各种动作前进或后退，当警察回头时，幼儿立刻如木头人静止不动，直至警察再转回头，若有人控制不住而动了，则被贴上罚单，请出游戏外。

　2.第二次玩法：听信号跳跃前进，锻炼跳的能力。

　游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。

　3.第三次玩法：听信号跑步前进，锻炼跑的能力。

　请一位幼儿背朝众幼儿做开灯者，站在场地的另一端，众幼儿朝前随意行走或做各种姿势的动作。当开灯者大声说完"红灯、绿灯，马上开灯"转回头时，众幼儿必须立刻如木头人一般静止站立，直至开灯者再转回头。若在此间有人控制不住而动了，将被请出。游戏反复进行，谁能坚持到最后一个则为胜者，然后由胜者当开灯者。

　规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻像木头人静止站立。

　三. 结束部分 ：

　1.教师清点人数，引导幼儿整理衣物

　2.带领幼儿做放松运动。

　活动延伸：

　活动结束后，回家和爸爸妈妈朋友们一起玩这个游戏，还可以创造更多玩法

　活动反思：

　在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现，就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。

幼儿园体育游戏活动教案 篇2

　 设计意图

　我班幼儿进入中班后动作发展较小班明显提高，但在听口令、辨别方向和单脚跳等方面发展还不够。根据《指南》中健康领域动作发展对中班幼儿的要求，结合班级幼儿近期对彩虹伞的喜好，我设计了《好吃的彩虹伞》这一活动，并与幼儿爱听的童话故事——小红帽相结合，给外婆做蛋糕、送蛋糕情节贯穿始终，激发幼儿参与体育游戏活动的兴趣。

　 活动目标

　1.听口令跟随音乐节奏完成各项动作，提高身体的协调性和灵敏度。

　2.体验与同伴一起合作游戏的快乐。

　 重点难点

　重点：能听清口令，并迅速完成各项动作。难点：挑战单脚跳出 5 米左右。

　活动准备音乐播放器、改编版牛仔很忙音乐、彩虹伞、海洋球、框子。

　 活动过程

　一、热身活动

　师：“孩子们，唐老师发现有一张大大的彩虹色的地毯，我们一起去看一看，请每个孩子找到一个颜色踩在地毯的边缘并且记住自己的位置，每次听到口哨声就迅速回到原来位置。”

　幼儿跟随教师一同在彩虹伞上跟随暖场音乐热身：

　1.走一走（幼儿慢走、矮人走、高人走、转向走、螃蟹走等，当口哨声响立刻回到原位。）

　2.跑一跑（幼儿根据拍手的节奏、进行慢跑、快跑、转向跑，口哨声响回原位。）

　3.抖一抖（幼儿两手抓住彩虹伞的边沿，抖一抖彩虹伞，由慢到快再由快到慢进行大小波浪交换式抖动）

　一、彩虹伞游戏一：做蛋糕

　1.自己尝试做一个

　师：“小红帽的外婆生病了，我们为外婆做一个大大的蛋糕去看望她吧！”讨论做蛋糕的方法：“怎样才能做出蛋糕”——个别幼儿回答。

　用刚开始说的办法尝试一下，幼儿将手举高然后放下立刻跪在上面使之成为一个大蛋糕。

　2.讨论怎样做得更大

　师：“外婆的胃口比较大，唐老师觉得我们做的蛋糕还不够吃，要怎样才能做出一个大大的蛋糕呢？”幼儿讨论并想出做大蛋糕的办法。

　3.再次尝试

　用幼儿说的办法再次尝试，喊口号，1 的时候一起将手举高，2 的时候迅速放下，3 的时候迅速跪在彩虹伞的边沿。

　小结：原来做蛋糕要有统一的指令口号，还要大家齐心协力才能做成。

　4.给蛋糕加料

　师：“蛋糕胚子做好了，还需要在上面加点儿什么吗？”——“奶油、水果、糖果”

　（1）无音乐状态加料

　幼儿左手牵彩虹伞，右手举高，做飞机状，一起向右转圈，加奶油。换右手牵彩虹伞，左手举高向左转圈，加水果。向前收拢再向后退，撒糖果。

　（2）有音乐状态加料

　师：“配料加够了吗？跟随音乐再多加一点儿吧。”播放修改版牛仔很忙音乐，跟随音乐节奏，配合以上动作（一个 8 拍换一次动作），再次给蛋糕加料。

　二、彩虹伞游戏二：藏起来

　师：“蛋糕的香味招来了黄鼠狼，如果被发现蛋糕就要被偷走，所以，当听到口哨警示声时你们要快速把自己藏进彩虹伞里面”

　1.第一次尝试

　幼儿跟随音乐做蛋糕，左手牵伞向右转，右手牵伞向左转，向前收拢，向后退。当听到口哨声时，迅速将自己藏在彩虹伞里面。教师扮演黄鼠狼，从外面去触碰逗弄藏在里面的幼儿。

　2.讨论怎样将自己藏好，再次尝试

　师：“唐老师发现，黄鼠狼来了一些孩子没有藏好差点儿被抓走，怎样才能把自己迅速藏起来呢？”——“赶快跑进去然后将彩虹伞坐在下面”

　幼儿随音乐再次游戏动作，当口哨声响，幼儿迅速将自己藏进彩虹伞里，教师扮演黄鼠狼从彩虹伞外面转圈圈给幼儿挠痒痒。

　根据幼儿兴趣，可游戏数次。三、彩虹伞游戏三：洗澡

　师：“外婆吃到了你们做的蛋糕，非常开心，病一下就好了。现在我们身上脏脏的，来一起洗洗吧”教师出示海洋球，并将球到在彩虹伞上。

　师：“哇，好多泡泡，我们要保护好这些泡泡不要掉出来哦”

　1.洗洗手脚

　幼儿两只手抓住彩虹伞坐下，将脚放在彩虹伞下面由慢到快再到慢的抖动，注意不要将“泡泡”溢出来。

　2.泡泡大战

　幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的海洋球，适时将海洋球抛高抛低，当听到哨声将海洋球抛出去。音乐间歇，迅速将球全部捡回来。

　根据幼儿兴趣，游戏数次。

　3.洗鞋子

　师：“身上洗干净了吗？鞋子也来洗洗吧”幼儿脱下一只鞋扔进彩虹伞里。

　幼儿随音乐向左、向右、向前、向后牵着彩虹伞抖动上面的鞋子，适时将鞋子抛高抛低，当听到哨声将鞋子抛出去，音乐间歇，单脚跳着捡回来鞋子穿好。

　根据幼儿兴趣，游戏数次。四、放松活动

　1.谈话：“今天的彩虹伞游戏好玩吗？”请幼儿回顾彩虹伞游戏项目：做蛋糕-藏起来-用海洋球洗澡-洗鞋子。

　小结：这些游戏需要大家齐心协力，合作完成。

　2.放松身体

　随轻音乐拍怕身体，海绵宝宝式放松游戏。

　3.收拾海洋球、彩虹伞。

　（游戏后的评价和小结帮助幼儿提升游戏经验。协助教师收拾器械，提高幼儿的整理收纳能力。）

　 活动总结

　1.活动思路清晰，环节流畅。

　2.教师语言简练，规则要求到位，口令清晰。

　3.活动设计丰富有趣，幼儿参与积极。

　4.突出重点，可多次游戏单脚跳突破难点。

　5.单脚跳时的音乐可适当加快或缩短，根据幼儿的游戏情况作出改变。

　6.转的动作过于重复，可请幼儿创编动作，将球或鞋抛高抛低增加游戏兴趣。

幼儿园体育游戏活动教案 篇3

　活动目标：

　1、让幼儿体验体育游戏的乐趣。

　2、培养幼儿勇敢坚强的优秀品质、3、掌握双腿跳跃的能力。

　活动准备：幼儿每人一条布袋、地垫若干、篱笆四组、动感音乐一组。

　活动过程：

　一、1）队形队列练习（齐步走，左右转，左右看齐、前后转、报数、、、）2）随音乐热身运动二、1、导入：今天老师给你们准备了一些好玩的东西，快看看是什么？幼儿排队取布袋，这些布袋怎麽玩呢？ 小朋友们快来试试吧！

　2、1）幼儿自由探索布袋的玩法，教师引导发现好的玩法。

　2）让特殊玩法的幼儿展示分享3）师：刚才你们都玩得非常棒，你们还有和刚才不一样的玩法嘛？让我们再来试试吧！

　4）幼儿再次尝试不同的玩法，教师引导多种玩法，引导幼儿钻入布袋，探索各种布袋里的各种玩法，启发幼儿讲述自己怎样玩的，模仿的那种小动物。

　5）师：让我们都来变成小袋鼠模仿一下袋鼠跳吧！，可爱的袋鼠们你们想到森林去旅行吗？可是在旅行的路上可能会有很多很多的困难，有小河，小山，如果小袋鼠们没有本领行不行？那袋鼠们赶快来学本领吧！

　3、师介绍场地和规则："小袋鼠要一个接一个要双跳过篱笆，一个一个爬过草地然后到起点重新开始，小袋鼠要注意安全，把袋子提起来不要摔倒，不退不挤，可爱的小袋鼠们赶快来联系我们的本领吧！

幼儿园体育游戏活动教案 篇4 　活动目标：

　1、会钻过障碍物手膝着地的向前爬行。

　2、能遵守游戏规则

　3、通过游戏教育幼儿不怕困难，坚持做完一件事

活动准备： 皮筋、垫子、头饰

　活动过程：

　一、游戏前准备活动

　听音乐做早操、动物模仿动作

　二、新授

　1、谈话导入

　小朋友有一位小动物可勤劳了，它帮助妈妈运粮食，你们看它是谁？

　2、出示蚂蚁头饰

　你们想变成这个勤劳的小蚂蚁吗？（戴头饰）

　3、带领幼儿练习钻、爬

　小朋友蚂蚁怎样走路？我们一起爬一爬吧

　4、请个别幼儿示范钻爬

　5、教师讲解示范钻爬的动作要领

　6、教师介绍游戏名称和玩法

　7、教师讲解示范游戏的玩法

　8、组织幼儿练习

　9、组织游戏，教师巡视

　指导幼儿钻时不要碰到皮筋，从两边跑回并拍下位小朋友的手再出发

　三、听音乐

　拿沙袋做放松动作结束

幼儿园体育游戏活动教案 篇5 　活动目标

　1、引导幼儿双脚向前行进跳。

　2、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。

　3、培养活泼、开朗的.性格。

　活动准备

　兔姐姐、兔宝宝头饰若干。布置游戏场地：三块菜地（青菜、萝卜、蘑菇），兔奶奶的家。

　活动过程

　一、准备活动（教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝）

　1、在音乐的伴奏下，引导幼儿边跳边说：甩甩耳―伸伸臂―弯弯腰―抬抬腿―蹦蹦跳。

　2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，家里的粮食吃完了，该怎么办呢？”引导幼儿去帮助兔奶奶。

　二、复习双脚原地向上跳

　教师引导语：“宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们有什么本领？（跳）大家来练习一下吧。”

　三、学习双脚向前行进跳

　教师引导语：“兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢？宝宝要跳着去，我们来试一下吧。”

　1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，教师强调动作要领。

　2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜―拔青菜―中途休息（席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作）―采蘑菇―去兔奶奶家。

　四、情感体验

　教师引导语：“我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？”师生共同表演《我快乐》。

　五、放松活动：随音乐做轻柔动作。

幼儿园体育游戏活动教案 篇6

　 活动设计背景

　报纸是幼儿日常生活中常见的物品之一，本次活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验报纸的各种玩法，同时也让幼儿体会到：只要肯懂脑筋，日常生活中的许多东西都可以作为我们的游戏材料，而且还能一物多用。

　 活动目标

　1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

　2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

　3、让幼儿体验游戏的快乐。

　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

　 教学重点、难点

　重点： 巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度

　难点： 启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来

　 活动准备

　师幼每人各准备旧报纸一张

　 活动过程

　（一）开始部分：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做器械操，也就是本节体育活动的准备活动，同时器械就是报纸，对幼儿比较新鲜，引起幼儿兴趣。

　（二）基本部分：

　1、师设置悬念出示问题：报纸不仅可以做器械，它还可以变魔术，不用任何东西帮忙，它能贴在孩子们的胸口上而不掉下来，不信你们试试看。（在此给足幼儿时间，让其充分发挥自己的想象力，不断的尝试，以此完成目标2的教学，如果实在不能“贴”在胸口的孩子，老师给与适当的引导。）

　2、师示范跑步的正确姿势，师生一起将报纸“贴”在胸口上围操场热身一圈，让幼儿体会跑得越快报纸就越不会掉下来。

　3、游戏比赛：胸口贴报纸接力赛。规则：报纸要贴在胸口上，不能用手帮忙，不能掉地上。游戏重复进行。

　（三）、结束部分：师带领幼儿做各种放松肌体的整理活动，动静结合，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，教师对活动进行小结，活动结束。

　 教学反思

　本节活动幼儿通过自己的不断尝试，最后将报纸“贴”在了胸口上而不掉下来，让幼儿体会到了创新的乐趣；同时也让幼儿在跑步技能上得到了一定的提高，整个活动幼儿兴趣浓厚，积极性高，真正体现了幼儿的玩中学学中玩。效果很好！