鲁迅先生的保姆叫什么_《朝花夕拾》人物形象是什么？
小暖树近期发现大家比较关心关于鲁迅先生的保姆叫什么、《朝花夕拾》人物形象是什么的问题，以下是我对此问题的归纳整理，一起来看看吧。
文章目录列表:
1.鲁迅《朝花夕拾》主要人物2.《朝花夕拾》人物形象是什么？
鲁迅《朝花夕拾》主要人物
《朝花夕拾》 出现的六个主要人物，是作者的父亲、作者的保姆（长妈妈）、恩师（藤野先生）、朋友（范爱农）、父亲的邻居（衍太太）、作者儿时的私塾老师（寿镜吾）。
1.
长妈妈(阿长)——没有文化、粗俗、好事，但心地善良，乐于助人，对生活有着美好希望，热心帮助孩子解决疑难的普通保姆。有愚昧迷信的一面，但她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈的身上，我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情：歌颂他们身上美好善良的一面。（质朴善良、勤劳）
2.
藤野先生——一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，没有民族歧视，如果我们设身处地地想象鲁迅当时的处境，便不难感受到这位老师的伟大之处。（治学严谨、平等待人、和蔼可亲）
3.
范爱农——一位觉醒的知识分子，但是无法在黑暗社会立足。他无法与狂人一样，最终与这个社会妥协，也无法像N先生一样忘却，所以他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。（思想先进、正直、倔强）
4.
父亲——父亲曾让童年鲁迅困惑过，因为在他兴高采烈地要去看五猖会时，勒令他背书。但是，鲁迅从来没有指责过自己的父亲，他忏悔的是自己没有让父亲安静地死去，这让他的心灵永远不安永远痛苦（在父亲去世之际，听从衍太太的指示，一直在床边大喊大叫）。由此 我们可以感到鲁迅先生对父亲强烈的爱。在现实生活中，有的爸爸是无情的，他没有关注到孩子在一步一步的努力，却一味地敷衍孩子，令孩子自尊心受损，便会度日如年。（严厉、慈爱）
5.
衍太太——给鲁迅看不健康的画，唆使鲁迅偷母亲的首饰变卖。而衍太太自己的孩子顽皮弄脏了自己的衣服，衍太太却是要打骂的。鲁迅表面上赞扬她，实际心中却是鄙视衍太太的，因为这是个自私自利，多嘴多舌，喜欢使坏的妇人。（自私、阴险）
6.
寿镜吾——鲁迅的私塾老师，是一位方正、质朴、博学、严而不厉的人。他对学生要求严格，思想却比较开明。学问渊博，但是厌弃功名。是鲁迅先生颇为敬畏之人。
其他人物
1.
《父亲的病》中两个庸医他“和陈莲河（何廉臣）：自高身价，毫无真才实学，医蛊不分，草菅人命。
2.
母亲：朴实，慈爱，爱护孩子，端庄，知书达理。
3.
无常：爽直，公正，善良，颇具人情味。
4.
《阿长与〈山海经〉》中的远房叔祖：爱花的读书人，藏书，字画，花草众多；喜欢舞文弄墨，寂寞，悠闲而疏懒，喜爱并尊重小孩子；胖而和蔼。
5.
《藤野先生》中的“正人君子”之流：虚伪，追名逐利，迂腐。
《朝花夕拾》人物形象是什么？
阿长买来的《山海经》，使童年的鲁迅逐步对文学发生了兴趣，乃至影响了他一生的文学道路。
“阿长”这个鲁迅小时候的保姆，承载了鲁迅先生很多的回忆，这些回忆隽永悠长，化为永恒的怀念，成为鲁迅生命成长过程中的一个文化符号，也沁润着每一位读者的内心。
“但是她懂得许多规矩；这些规矩，也大概是我所不耐烦的”，虽然说“也大概是我所不耐烦的”，但“大概”一词，却显现了感情的转折和变化。对压岁红包这一民风民俗的描写，恰恰是童年最快乐的事情之一。尤其是对“吃福橘”这一情节的描绘，人物之间的对话详细、充分，尽管童年视角下把吃福橘、新年祝福当作“元旦辟头的磨难”，这样的情景恰恰深刻地刻在了我的脑海中。
“她教给我的道理还很多，例如说人死了，不该说死掉，必须说‘老掉了’；死了人，生了孩子的屋子里，不应该走进去；饭粒落在地上，必须拣起来，最好是吃下去；晒裤子用的竹竿底下，是万不可钻过去的……至今想起来还觉得非常麻烦的事情。”这些繁琐的规矩，是童年的“我”所不理解的，而“我”的不理解，反而更加衬托了阿长的执念。
从叙事的视角看，文章前半部分用了儿童视角叙事，写童年时代的“我”不喜欢阿长。文章的后半部分则是用成年视角，表达对阿长无尽的怀念和感激之情。
无论是从童年视角还是从成人视角，在表达时我们都可以发现在文章的开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。鲁迅先生说《朝花夕拾》中的十篇散文是“从记忆中抄出来的，与实际内容或有些不同，然而我现在只记得是这样”。
阿长在《朝花夕拾》中被反复提及，这显然显示了阿长在鲁迅心目中非同一般的地位，这就是一种在整本书中被反复提及的不寻常。
这种被反复提及的不寻常，我们应该放在《朝花夕拾》这本书和鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历和成长道路的轨迹中去审视阿长及《山海经》对鲁迅的影响，这意味着阿长与《山海经》已经成为鲁迅幼年时期一种文化符号。
《朝花夕拾》人物形象分析如下：
1、长妈妈：她是一个平凡普通、地位低下、饶舌多事、不拘小格、迷信无知、淳朴善良、关心爱护、真诚热情、乐于助人、关心孩子的人。
2、范爱农：范爱农是一个内心爱国，有进步的思想，追求自由平等，但因为长期受到封建思想及封建主义的压迫，无法表达内心的新青年。
3、藤野先生：一位日本医学教授，因为表现出平等待人的态度，关心弱国子民的学业，所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。
4、寿镜吾：方正、质朴、博学、严而不厉，是鲁迅先生颇为敬畏之人。
5、阿长：阿长是鲁迅儿时的保姆，她睡相不好、喜欢切切察察，而且还踩踏死鲁迅喜爱的隐鼠，这些都是鲁迅对她感到厌烦。
6、父亲：在《五猖会》中，鲁迅塑造的“父亲”形象似乎不近人情，与现实有些出入，主要是为表达主题而设置。父亲利用孩子爱玩的天性强迫孩子背书，使孩子深受打击，留下心理阴影，从而揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
朝花夕拾的作品鉴赏
作者通过对青少年时期生活片段的回忆，记叙他所接触到的一些人物的感人事迹，塑造一批栩栩如生的人物形象，如长妈妈、藤野先生、范爱农等，赞颂他们身上表现出的优秀品质，表现出对他们的深切怀念之情。
《阿长与<山海经>》里的长妈妈，是个热情、淳朴、善良、给幼年的鲁迅以极大关爱的劳动妇女。作者真实地描述了长妈妈由于长期受封建思想的毒害，所以“我实在不大佩服她”。全文以“仁厚黑暗的地母呵，愿在你的怀里永安她的魂灵。”表达作者对长妈妈的深切怀念。
《藤野先生》中的藤野严九郎是个生活随便、不拘小节的人，但是治学严谨，对留学日本的作者没有民族偏见，给予真诚的帮助和指导，使作者终身难以忘怀。