整理收纳可以锻炼什么能力_父母应如何正确引导，让孩子习得整理能力好处多多？

大家好！今天让小编来大家介绍下关于整理收纳可以锻炼什么能力_父母应如何正确引导，让孩子习得整理能力好处多多？的问题，以下是小编对此问题的归纳整理，让我们一起来看看吧。

文章目录列表:

1.让孩子做家务的好处有哪些
2.父母应如何正确引导，让孩子习得整理能力好处多多？
3.如何培养孩子的收纳能力？

让孩子做家务的好处有哪些

说到孩子在家做不做家务这件事时，许多家长都会给出这样的回答：“做家务是大人的事，孩子好好学习就行了。”是呀，每个做父母的都希望自己孩子能成为班里成绩优异的那个，但他们恰恰忽略了一个重要的问题。 哈佛大学学者曾做过一项长达二十多年的跟踪研究，结论惊人：爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子，成年后的就业率为15∶1，犯罪率为1∶10。现在，你还认为不让孩子做家务是对他好吗？

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那锻炼孩子做家务能给孩子带来什么好处呢？

1、养成分类收纳的好习惯

分类和收纳的意识，无论是在生活还是学习中都是非常重要的，让孩子从小养成分类归纳的好习惯将一生受益。家务中除了常见的打扫、清洁外，也包含了许多收纳整理的部分，这个部分可以让孩子练习分类与收纳能力。例如，袜子手套要一对一对折在一起，还要将衣、袜、裙、裤等衣服根据属性、季节等放进不同的抽屉。

2、练习动作技能

心灵手巧的孩子大多有个共同点，就是在家的时候会做一些家务，不同的家务可以锻炼到孩子肢体的不同部位。例如，叠衣服可练习到小肌肉，擦地板可以锻炼到大肌肉等。

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3、培养责任感

仔细想想，那些没有责任感的人，大都是从小衣来伸手、饭来张口，娇生惯养造成的。让孩子参与做家务，让他们知道这是每一个家庭成员的责任和必修课，让他们学着去体会父母的不容易，学着去付出。他们只有付出了，才能够学会珍惜家人的劳动，才能逐渐培养起责任感。

4、增强自信心

自信心对一个孩子的发展有着举足轻重的作用，孩子在成长的过程中，需要靠一些事物来建立自信。而做家务，恰恰是一种很好的方式。父母不要担心孩子做不好，一定要给予孩子足够的耐心，学会放手，不管孩子完成多少，都要给予表扬和鼓励，孩子得到了认同和赞赏，成就感和自信心自然就会增强。而且，在做家务的这个过程中，孩子会发现通过自己的双手可以完成很多事情，感受到自己是有价值的，是被需要和被使用的。对于一个人来说，“被需要”和“被使用”才会有存在感，才会更加自信。

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5、懂得感恩

做家务的孩子，会知道哪些家务不轻松，哪些家务花费时间和精力，因此更容易感知父母的辛劳，他们也容易成为感恩的孩子，从而驱使这些孩子做出关心他人的行为。

6、培养解决问题的能力

在学习做家务的过程中，孩子会观察妈妈的做法，通过模仿大人的动作来完成家务，这样能让孩子思考“怎么做才能做得好”，进而学习到解决问题的方法。

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父母应如何正确引导，让孩子习得整理能力好处多多？

平时让孩子自己收拾房间和玩具，这对他有什么好处或帮助？

父母的榜样是十分重要的。父母是孩子最好的老师，一言一行对孩子都会潜移默化，要想让孩子有个好的习惯，父母的榜样是十分重要的。有道是“无声的行动是最好的命令”，“榜样的力量是无穷的”，“喊破嗓子不如做出样子”。有一个会收拾料理家务的父母，自然会带出一个会收纳玩具的孩子。如果一个家庭的环境，是人为的脏、滥、差，那孩子生活在这样的环境下，他们也会像大人一样乱扔乱放玩具。

父母在赞扬声中教孩子。在现实的家庭里，有不少父母在教育孩子的问题上，总是认为“棍棒底下出孝子”，要么天天对着孩子啰嗦，要么事事对孩子挑剔，要么处处对孩子吵骂，要么对孩子暴力。这样教出来的孩子只会更叛逆，更自卑。因此，要让孩子主动收纳玩具，父母必须在孩子的玩中发现一点点好的行为进行赞赏。如说：“宝宝今天的玩具摆放的真整齐”，“这个宝贝熊也笑了，因为你没有给它扔地上”，“宝宝，你真棒！以后天天要这样整理玩具”。

父母要制定规则并检查督导。凡事“离了规距不成方圆”，让孩子养成一个收拾玩具的好习惯，必须要给他定一个好的规矩，如：保持玩具清洁，不摔坏玩具，在哪拿的玩具要还会哪去，归位的玩具要摆放整齐，就餐和睡觉不玩玩具，规定什么时间玩，玩多长的时间等等，让孩子要遵守。给孩子定了规则，还要积极引导，耐心说教，还要时时提醒，让孩子保持好习惯。父母再忙也要坚持检查督导孩子。

父母在陪孩子玩耍时形成习惯。现在有不少父母把自己的孩子推给爷爷奶奶带，在教育孩子的事情上，父母当“甩手掌柜”，由于“隔辈亲”和“隔代教育”的影响，孩子被老人宠娇了惯“坏”了，导致孩子从小不能养成良好的习惯。为此，要想让孩子养成主动收拾玩具的好习惯，父母一定要抽出时间多陪陪孩子，一起拼搭积木，一起玩游戏，一起组装玩具，在玩耍中，让孩子增加快乐，让孩子遵守规则。

如何培养孩子的收纳能力？

小Q今年4岁了，正是活泼好动的年龄，对什么东西都充满好奇。为了培养孩子多重潜能的发展，妈妈给小Q买的玩具是应有尽有。

可小Q总是哪玩哪扔，地面经常是一片狼藉，每次都是妈妈一边抱怨着孩子只会把东西搞乱，一边又跟着小Q屁股后头帮他收拾烂推子。

的确，每个妈妈都是这样的任劳任怨，但家长们同时也要认识到，这绝不仅是收拾玩具这么简单哦，而是培养孩子“管理好自己那一摊子事儿”这种能力的一个折射点。

孩子整理归纳这项本领又关乎他们的逻辑能力、性格养成以及独立能力。东汉学者殷勤就曾说过：“一屋不扫，何以扫天下？”

那么，整理能力对于孩子来说，到底有着哪些方面的重要意义呢？

一、整理能力对于孩子的多重意义

1.为孩子将来的学习习惯打下良好基础

从小培养孩子的归纳整理能力，是孩子日后养成良好学习习惯的基础所在。行为心理学家Kathleen Vohs经过研究发现，如果一个人在一个整齐的空间做事情，他的行为表现将会更正向。孩子小的时候，如果总是把自己的房间搞得一团乱，长此以往他就会认为房间乱糟糟是一种常态，如果这种不好的习惯延续到将来的学习以及生活中去，后果可想而知。

在电视剧《小欢喜》中，仔细观察你就会发现，大学霸英子同学的桌面就非常简洁，除了几本常用书以外，其他试卷都是竖立着放在敞口的文件框里，笔也是放在方便拿取的笔筒中；而方一凡的书桌呢，随意堆放的手办、书本、试卷随处可见。怎么样，学霸和学渣的水平高下立判吧。

2.有助于孩子独立能力的培养

认真观察那些已经步入了小学校门的小学生们不难发现，那些能自己收拾好书包并且自主能力强的孩子，做其他事情的时候也是很有条理的，因为他们已经习得了如何独立解决问题这项能力。

而那些处理能力不强的孩子，如果老师突然布置一项任务，往往会表现得手足无措。

所以从小就要让孩子明白，用过的物品需要随手整理，并且这件事情应该由他们自己独立去完成。每天让孩子花一小段时间收拾自己的玩具、桌面或者床铺，不仅是培养孩子逻辑思维的过程，也是让孩子一点一滴学会独立生活的过程。

3.有助于孩子责任意识的培养

和孩子约定好，应该收起来的物品如果没有放好，下次再玩的时候找不到了，那就只能自己对自己的行为负责任了，只有这样孩子才会反思下次应该怎么去做。对于孩子而言，这无疑是一个培养他们责任意识的契机。

那既然独立整理这么重要，得赶紧让孩子练起来啊。可说着容易做起来难啊，你说你的，人家玩儿人家的，好像这事儿跟人家没有一点儿关系。

二、孩子为什么没有自我整理意识

1.孩子并不知道整理玩具有什么意义

在孩子幼稚的小脑袋瓜里，他们可能根本就想不明白整理的意义在哪里？为什么每次好不容易把玩具掏出来了，玩完还要放回去呀？下次玩不是更麻烦？

这时家长应该耐心地把收拾玩具的动机跟孩子一一讲清楚：我们玩过的玩具如果不及时收拾的话，下次再玩的时候有可能就会找不到呀，而且所有玩具都混在一起，找起来是不是也不方便呀？这样孩子才能慢慢理解整理的意义。

2.孩子不会自己收拾

还有一种情况是，孩子对于满桌满地的玩具，根本不知道该怎么收拾，家长也没有教过孩子怎样一步步将玩具收到箱子中去。

这时妈妈一定要给孩子提供一定的支持，比如给孩子准备几个大小不一、易于拿取的收纳筐，告诉孩子什么玩具适合放在什么样的筐子里等等。

3.家长态度太严肃

有些妈妈对收纳整理这件事情过于敏感，孩子刚刚玩过的玩具，妈妈就严厉地催着孩子收拾。

久而久之，孩子就会形成“收拾玩具=妈妈发脾气”这样的反射弧，对收拾玩具这件事只能是越来越讨厌了。

那么，爸爸妈妈怎么引导，才能让孩子学会自己整理呢？

三、怎样具体引导孩子整理

1.以身作则

生活中，家长首先要使自己成为一个善于料理家务的人，教育起孩子来才不会显得那么苍白无力。

这样孩子才能明白，原来整理好自己的东西不只是表现给老师看，而是自己平时生活中就应该是这样的。

2.整理的核心——分类

孩子抽屉里的东西，和他们脑袋里的东西往往是一样的，如果孩子抽屉里的东西乱糟糟，那么他们脑子里的逻辑无疑也会是混乱的。分类就恰恰是训练孩子逻辑能力的一个好方法。

经常玩的和不常玩的、毛绒类玩具和电子类玩具都一一分门别类，并放置在合适的地方。

3. 不需要的东西大可不必保留

随着孩子慢慢长大，玩具也越来越多，有些玩具显然已经不再适合孩子现在的年龄了，可每件都是孩子的宝贝，扔掉的话孩子可不同意。

把这些不用的玩具放在一个大的箱子里，打上蝴蝶结，送给其他的宝宝是个不错的主意哦。或者和孩子协商后，把用不到的物品封存起来，还孩子一个空间，不仅仅是房屋的空间，也是心理上的。

不过这里需要提醒家长们的是，并不是妈妈觉得太乱了的时候，就必须要立刻整理。而是要选择小朋友们玩完离开了，或者一天结束的时候来进行，毕竟整理能力倒是有了，但破坏了孩子的专注力，也是得不偿失的。

孩子小时候整理好自己的玩具，长大才能管理好自己的生活。从小培养孩子的整理归纳能力，孩子才会拥有更高效的人生。不正是史蒂夫·乔布斯的那句话吗——一旦做到了简洁，你将无所不能。

这是很多家庭的常态。

反思一下收纳这件事情，看似小但更多的是考察孩子的一种习惯和思维能力，而这种习惯的培养会对孩子以后的生活有好的影响。其实我们常常抱怨孩子乱扔东西，不收拾玩具，却没有好好思考过造成这种现状的原因。

究其原因，首先因为生活水平提高，家长给孩子买的绘本、玩具以及衣物过多，容易囤积， 每个孩子的人均拥有物品量大大增加了，造成收纳的难度也增加 。

其次就是家长的认知与干预不同 。对于有些家长而言，他们没有充分地理解“收纳”这件事的重要性，常常是帮孩子代劳，不让孩子动手收拾，从而让孩子缺失了练习收纳的机会；甚至有些家长自己整理物品都是一团糟，更别说教给孩子们一些收纳方法。

所以不会收拾不是孩子的错，因为没有人天生就有这样的能力。我们家长也要学会运用有趣的语言来引导孩子，让他们自己动手，促使他们养成良好的收纳能力。

以前的我也没意识到收纳这件事的重要性，后来和朋友们认真讨论过，才意识到要培养好孩子的收纳能力，因为这对他们的成长有着如此重要的意义。

1.收纳有助于孩子的大脑发育

享誉全球的幼儿教育学家——玛利娅·蒙台梭利曾说：“秩序”不仅仅是指把物品放在适当的地方，还包括遵守生活的规律、理解事物的时空关系，以及对生活中的各种事物进行分类，并找出它们内在的联系。

尤其是孩子3-6岁的大脑发育敏感期，物品，玩具的颜色，形状，用途等等，对孩子而言都是很好的学习内容，孩子们通过整理收纳对物品的分类有了更清晰的认知，对物品的用途有了更深入的理解，这些都对儿童的大脑发育有很好的促进作用。而通过对自己与物品，物品与空间的关系梳理，孩子的自我意识和逻辑思维能力都能够得到提升。

2.收纳可以融洽亲子关系

家庭收纳的时候带着孩子，就是一个特别好的场景。父母就是老师，孩子就是学生，边收拾家务边聊天，还创造了一个特别合适的教育机会，这个时候家长和孩子手头在做同样的事情，孩子在心理上也特别容易认同父母说的话。

而孩子能够看到家长以身作则示范整理收纳的方法和细节，家长也能从孩子的行为和思路中发现孩子独特的一面。在寓教于乐的过程中，孩子养成了良好的收纳习惯，获得成就感、自尊感和价值感；同时家长也能从繁重的劳动中解脱出来，家庭环境能够被更好地维护。

3.收纳可以培养开放的心态

收纳解决的是混乱问题，简单讲就是解决了问题。而一个人具备解决问题的能力，那他就能在社会上立足。人面对问题，本能的会逃避。能坚持下去就战胜了本能，能想出办法去解决问题，更了不起。孩子去面对自己造成的问题，比如胡乱丢弃在地上的玩具，他以后就不会再随便地乱丢东西。经过长期的收纳训练，孩子就具备了主动去面对挑战性难题的勇气。

而收纳物品有三个过程：检查、整理、安放。

人的活动不可避免地带来熵增，而收纳能够对抗熵增，将混乱变为有序，将不安变为心安，将负面情绪丢弃和放下，获得安全感和幸福感。

如果家庭的所有物品是一整本书，那么结构化的收纳系统就是这本书的目录，根据目录的指引就能很快地找到需要的物品，让生活井然有序。所以培养好孩子的收纳能力很重要。

而哈佛大学的学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：参与家务整理的孩子和不参与家务整理的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，成年后离婚率低，心理疾病患病率也低。所以培养好孩子的收纳能力很有必要。

有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系，所以，作为父母，应该有意识的开始帮助孩子锻炼收纳的能力。那么我们要如何培养孩子的收纳能力呢？

1.父母树立榜样，积极引导与示范

都说，榜样的力量是无穷的。父母是孩子的第一任老师，孩子们最开始会是以崇拜的姿态看待父母的，因为父母能解决很多他们看起来很困难的事情，所以内心会以父母为榜样，长大之后也要如此。

如果我们希望孩子能养成良好的收纳习惯，自己首先要在平时的日常生活中，积极把家里整理干净，树立榜样。而我们在引导与示范的过程中，要 明确告知孩子应该怎么做。

为了让孩子清楚理解我们的意思，要把重点指出来，而不是含糊其辞地跟孩子说：“要将东西收拾好”。尤其是一开始让孩子帮忙的时候，更要交代清楚4个要点： 把什么东西，放在什么地方，按照什么顺序，为什么要这么做。

而在指导孩子的过程中，我们要学会多用鼓励和激励的语言 ， 这样的语言是让人愉悦的，从而让孩子们在快乐的情绪中，去做那些对他们来说有些困难有些挑战的事，甚至能不断地做出创造性的行为。

我们也是从孩童时代走向成熟稳重的，我们也渴望获得别人的肯定，所以不管孩子表现得好与坏，都是需要给予肯定的。因为每一次肯定或表扬，对他们的成长都是一种良性的循环发展模式。

2.给孩子创设自己的收纳空间和工具，放手让孩子练习

当孩子学会了收纳，我们就必须 放手让孩子去练习。 让孩子管理自己的东西，只有让他们开始管理自己的各种事物，才能让孩子开始学会对自己负责，对他人负责。

我们可以给孩子提供一个独立空间，去放置他们自己的东西，这样孩子能够自主决定各种物品的陈列地点，有条件的家庭可以给孩子准备一间房间。这样，孩子慢慢对自己划分的收纳区域会有一个清晰的认识，下次买了什么类型的东西，随手就可以放到相应的收纳区域。

同时， 也要给孩子准备相应装东西的箱子，以便给孩子们提供更多装物品的工具 。比如：孩子的试卷、讲义分别放在不同的抽屉位置；给孩子提供专门的玩具收纳箱。

3. 带孩子学习分类，分享收纳前后的感受

当孩子还处于幼年时，我们可以用游戏的方式进行引导，可以玩亲子类的收纳游戏。耐心地教导孩子按颜色、大小、形状、用途分类，分好后一样大小的物品集中摆放。以这样游戏的方式陪孩子多玩几次，慢慢就能学会分类。

而学会了分类，可以让孩子清晰地知道什么东西在什么地方，需要的时候去哪里取。平常我们可以和孩子分工合作，负责好自己物品的收纳，一起动起来，家庭氛围更好，孩子也会更乐在其中。

同时我们也 可以和孩子一起分享收纳前后的感受和心情 ，让孩子们有意识地进行一种对比，慢慢地去理解收纳的好与坏，自己所能收获的是什么。

任何一项孩子要学习的事物，都是需要经历一个长期的过程。毕竟一天两天做到容易，长期做到并养成习惯困难，所以 孩子收纳能力的培养需要我们长期的坚持。

虽然培养孩子的收纳能力是件小事，但背后影射的，却是家长们的期待——希望我们的孩子是个能具备独立能力的人，希望我们的孩子具有一定的生存能力，希望我们的孩子能成为一个优秀的人。

一个优秀的人背后，看得见的是行为，看不见的是家长付出的心血与智慧。希望我们能不断思索，对孩子无限可能的未来孜孜以求。

而收纳能力，培养的不止是收纳生活物品，更重要的是培养孩子们收纳好自己的心情。所以让我们一起带着孩子做收纳这件事吧！

本文由六分之一社群联合创作，由案主 谢蓉 主创，以下各帽人员协助。

白帽： 赵丹

红帽： 金鑫 、 何征

黄帽： 张文春

黑帽： 王金

绿帽： 郭帅 、 周晓辉 、 翟宏英